لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 16 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1
رشد اجتماعي
چگونگي تحول شخصيت ورشد اجتماعي ازنظراريك اريكسون:
نظريه اريك اريكسون:
من كيستم اين سوالي است كه ذهن هر نوجواني را به خود مشغول مي كند و به دنبال همين
سوال است كه در جستجوي خويشتن وكسب هويت تلاش مي كند.
البته اين سوال به يكباره درنوجواني ظاهر نمي شود بلكه ريشه هاي ان از دوران طفوليت
وجود داشته است.در جريان رشد،اطفال و كودكان به تدريج وجود خود را ازديگران وبه
ويژه مادر متمايز مي كنند و وجود خود را كم وبيش مستقل جدا از ديگران مي بينند.
اين روند از سالهاي كودكي اغاز مي شود.هويت يابيدر دوران نوجواني وبه موازات رشد
فيزيكي شنا ختي اجتماعي وعاطفي اهمييت خاص مي يابد بسياري ازنوجوانان با شور زيادي
ازخود سوال مي كنند كه جا يگاه اجتماعي من كجاست؟ شغل آينده من چيست؟رشته تحصيلي
من چه خواهد بود؟سرانجام با چه كسي ازدواج خواهم كرد و...
انتخاب راهها براي نوجوانان چندان ساده نيست چرا كه آنها با طيف گستردهاي مواجه
مي شوند و با توجه به تنوع انتخاب،بايد تصميم بگيرند.
يكي از روانشناسان معروف كه نام اوبا (هويت يابي) در دوره نوجواني تداعي مي شود ،
اريكسون است. همان گونه كه پيشتر اشاره شد اريكسون معتقد است كه عمده ترين تكليف يك
نوجوان حل بحران«هويت در برابر سر در گمي نقش»است. براي رسيدن به هويتي كم و
بيش با ثبات،نوجوانان بايد نيازها،آرزوها و توانايي ها خود را به شكل تازهاي سازمان دهي
كند،تا از اين طريق بتواند خود را با انتظارات موجود در جامعه وفق دهد.
تلاش براي رسيدن به هويت فرايندي دائمي است و حتي در بزرگسالي نيز گهگاه در ذهن ما
2
مطرح مي شود. يكي از مهمترين جنبه هاي رسيدن به هويت تصميم گيري درباره شغل
است. اريكسون معتقد است كه در آخرين مرحله كودكي (كارايي در برابر احساس حقارت)،
كودكان مهارتهاي لازم در فرهنگ خود را به طور رسمي يا غير رسمي فرا گيرند،و در
دوران نوجواني آن ها را به كار مي برند به اعتقاد اريكسون خطر عمده اين مرحله ابهام يا
سردرگمي در نقش است. سر در گرمي ممكن است براي مدت طولاني، يعني حتي تا سن
30 سالگي ادامه يابد.
يكي از شيوه هاي اجتناب از سر در گرمي و ابهام هويت،پيوستن به گروه ها يا
«دارو دسته هاي» همسن است.راه ديگر، بازگشت واپس روي به دوران گذشته است. گاهي
نوجوانان با اتخاذ شخصيتي كودكانه از مواجه شدن با تعارض هاي واقعي متناسب با سن
خود اجتناب مي كنند.گاهي نيز نوجوانان براي گريز از شرايط دشوار مربوط به اين سن،
درگير فعا ليت هايي مي شوند كه ممكن است از لحاظ اجتماعي براي آنان زيانبار باشد.از
نظر اريكسون ايجاد نوعي تعهد فكري يا عقيدتي نسبت به اهداف به خصوص ممكن است
عامل موثري در رشد و تحول باشد؛يعني ماهيتي سازنده داشته باشد.
در دوره خويشتن يابي نوجوانان خود را مكلف مي بيند تا به اهداف خاصي،صادقانه تعهد
سپرده و بدان ها وفادار بماند.شايد به همين دليل است كه نوجوان ها در بسياري از موارد،
تمايل به عضويت در فرقه هاي خاص مذهبي،مسلك هاي به خصوص،مدهاي متنوع يا
پيوستن به گروه هايي همسال هستند. به اعتقاد اريكسون خصوصيت مثبتي كه مي تواند از
حل موفقيت آميز اين بحران ناشي شود،صفت وفاداري است. منظور اريكسون از وفاداري،
در واقع داشتن ايمان و نوعي احساس تعلق است. وفاداري يك نوجوانان ممكن است در يك
سلوك خاص،نوعي اعتقاد مذهبي،مجموعه ي،ارزشي و حتي يك رابطه عاشقانه و پاي بندي
به ارزش هاي يك قوم يا فرقه معين جلوه گر شود.
3
نوجوان زماني به احساس هويت دست مي يابد كه ارزش هاي خود را انتخاب وبه نسبت به
اهداف يا افراد خاصي احساس وفاداري كند . در واقع ،وفادري فراتر ازحس اعتماد است
( صفتي كه به اعتقاد اريكسون در مرحله اول زندگي مطرح بوده است). وفاداري صرفا
به منزله ظرفيت انسانبراي اعتماد به ديگران نيست،بلكه ظرفيت فرد براي قابل اعتماد
بودن را نيز در بر دارد. گاهي يك نوجوان براي هويت يابي خود با فرد ديگري پيوند
نزديك بر قرار مي كند، يعني فردي كه افكار،احساسات وعواطف خود را با او سهيم
مي شود. بدين ترتيب، با يافتن انعكاس از هويت خود در وجود فرد ديگر، و كنش
متقابل او، هويت خود را محك مي زند. با اين وصف ،ميزان صميميت يا نزديكي نوجوان به
فرد مورد علاقه،با افراد بزرگسالي كه به بلوغ اجتماعي رسيده اند، تفاوت دارد.صميمت در
بزرگسالان شامل احساس تعهد ،مصالح و گذشت است،در حالي كه در نوجوانان اين احساس
نوعي تلاش در جهت هويت يابي است. اريكسون مدعي است كه دختزان زودتر مي توانند با
ديگران روابط صميمي و عاطفي برقرار كنند،در حالي كه پسران ديرتر به اين قابليت دست
مي ابند (پاپاليا،ديان.اي و همكاران 1992.ص3_342)
پژوهشهاي جيمز مار سيا در زمينه هويت يابي
به اعتقاد جيمز مارسيا هويت سازماني دروني،خود جوش و پوياست كه از سائق ها،
توانايي ها،باورها و تجارب گذشته فرد نشأ ت مي گيرد.وي با الهام از نظريه اريكسون،در
اين زمنيه پژوهش هاي مفصلي انجام داده و نهايتا به چهار نوع هويت دست يافته است.
هويت هاي چهار گانه او لزوما مراحل مختلفي از يك زنجيره رشدي نيستند، ولي در عين
حال،ماهيت ثابتي نداشته،و ممكن است به مرور دستخوش دگرگوني شوند. در اينجا چهار
مصاحبه نيمه ساختار يافته30دقيقه اي با نوجوانان و جوانان به دست آمده است به اختصار
برچسب ها:
تحقیق درباره رشد اجتماعي رشد اجتماعي دانلود تحقیق درباره رشد اجتماعي رشد اجتماعي تحقیق درباره اجتماعي