لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 23 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
شغل پليس
چکيده
اين پژوهش گرايش شغلي دانش آموزان دختر پيش دانشگاهي شهر تهران را نسبت به شغل پليس زن مورد مطالعه قرار داده است. از جمله اهداف مهم اين مقاله، شناخت عوامل مؤثر بر ميزان گرايش شغلي دانش آموزان دختر به اين شغل است. جامعه آماري مورد مطالعه، کليه دانش آموزان دختر مراکز پيش دانشگاهي دولتي روزانه شهر تهران بوده که با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي 379 نفر انتخاب شدند. روش تحقيق، پيمايشي بوده که با تکنيک جمع آوري اطلاعات، از طريق پرسشنامه محقق ساخته، اجرا گرديده است. ارتباط بين متغيرهاي مستقل (ويژگي هاي فردي دانش آموزان، ويژگي هاي خانوادگي، شناخت از پليس و منزلت اجتماعي پليس، رفتار پليس) با متغير وابسته (گرايش دانش آموزان دختر به شغل پليس زن) مورد بررسي قرار گرفته است. نتايج مهم به دست آمده از پژوهش حاکي از ارتباط معني دار بين متغيرهاي مستقل: معدل، منطقه آموزشي، ويژگي هاي خانوادگي دانش آموزان (اقتصادي – اجتماعي)، منزلت اجتماعي پليس، شناخت و آگاهي از پليـس و رفتار پليس با مردم با متغير وابسته گرايش دانش آموزان دختر به شغل پليس مي باشد. ارتباط معني دار بين متغيرهاي سن و رشته تحصيلي با گرايش شغلي دانش آموزان دختر به شغل پليس زن مورد تأييد قرار نگرفته است.
کليد واژه
نيروي انتظامي، گرايش شغلي، دانش آموز، شناخت و آگاهي از شغل پليس، منزلت اجتماعي پليس، پليس زن، رفتار پليس
1) مقدمه و طرح مسأله
پليس به عنوان يک سازمان اجتماعي، سهم بسزايي در جذب و استخدام نيروهاي جوان، به ويژه دانش آموزان پيش دانشگاهي، ايفا مي کند. در اين ميان، ايجاد و راه اندازي پليس زن در جذب و استخدام
دانش آموزان دختر از اهميت ويژه اي برخوردار است. هر چند که از تأسيس و راه اندازي پليس زن در مجموعه سازمان نيروي انتظامي زمان زيادي نمي گذرد، اما توانمندي، مهارت و قابليت هاي ويژه اي که اين واحد نو پا در مأموريت هاي مختلف از خود نشان داده است، از ضرورت و اهميت موجوديت اين نهاد حکايت دارد. بنابراين، توجه نيروي انتظاميو ساير مراجع ذيربط به پليس زن و همچنين رويکرد جامعه به آن، امري اجتناب ناپذير است. شغل پليس و انتظامي به ويژه شغل «پليس زن» از مشاغل ويژه است؛ به همين منظور ضروري است که دست اندرکاران امر در پذيرش، جذب و استخدام داوطلبان، اهتمام ويژه اي داشته باشند. اين نکته که چه کســي و با چه نوع شخصيتي به نيروي انتظامي گرايش پيدا مي کند و جذب مي شود، حائز اهميت بسيار است. از سوي ديگر، جوانان و به ويژه دانش آموزان، حين رسيدن به دوران استقلال، در مورد شغل آينده خود واقع بينانه تر فکر مي کنند و تلاش مي کنند تا توانايي ها، اميد و آرزوهاي خود را با امکانات موجود وفق دهند. گـرايش دانش آموزان به شـغل پليـس از مـسائل قابل تـوجه و تـأمل در جـهت برنامه ريزي هاي آتي اين نهاد مي باشد.
هدف کلي پژوهش حاضر، شناخت عوامل مؤثر بر گرايش شغلي دانش آموزان دختر به نيروي انتظامي است که شامل اهداف اختصاصي زير مي باشد:
ـ شناخت ميزان گرايش شغلي دانش آموزان دختر به نيروي انتظامي؛
ـ آشنايي با ديدگاه دانش آموزان دختر نسبت به شغل پليس به ويژه پليس زن؛
ـ عوامل مؤثر بر گرايش يا عدم گرايش دانش آموزان دختر به شغل پليس.
2) مباني نظري
در پاسخ به اين سؤال که چرا مردم مشاغل مختلفي را برمي گزينند؟ متفکران مختلف بر مبنـاي ديـدگاه هاي خاص خـود پاسخ هاي متفاوتي ارائه داده اند که به طور مختصر شامل موارد زير مي باشد:
1- خصوصيات رواني متفاوت افراد بر انتخاب هايشان تأثيرگذار است.
2- نيروي محرک و انگيزش افراد براي انتخاب شغل با يکديگر فرق دارد.
3- چون شرايط اقتصادي و اجتماعي افراد با يک ديگر يکسان نيست، انتخاب آنها متفاوت خواهد بود.
بــه اعتقاد متفکران علوم اجتماعي، نظريه بايد بر تحقيقات تجربي و بررسـي هاي کامل متکي باشد. اين گروه، عواملي نظير هوش، رغبت ها و شرايط بازار کار را نيز در انتخاب شغل مـــؤثر مــي دانند (شفيع آبادي، 1384: ص169). يکي از جنبه هاي بسيار مهم رويکرد جامـــعه شنـــاســـي به کار به اين ادعــاي کلي مربوط است که کــار يک فعاليت اجتماعـــي است و نه فـــردي (توسلي، 1375: ص 328)، بنابرايــن تـصميم براي انتـخاب يــک حـرفه در خلاء صـــورت نمـــي گيـــرد بلکه به مجمــوعه اي از متغـــيرهـــايي که محيط ما را احاطه کرده است بستـــگي دارد.
دونــالد سوپر (رک. سوکي، 1381) و ماکس وبر (رک. کـــوزر، 1379) اعـــتقاد دارند کــه عوامــل متعددي از قبيل خانـــواده، روابـــط اجتمـــاعـــي، امکانات محيطي، شرايط بازار کــار، خصوصيــات فردي، موقــعيــت هاي اجتماعي و اقتصادي و … از عوامل انتخاب و گرايش هاي شغلي محــسوب مي شوند (شفيع آبادي،1384: ص176).
شرتزر[1] نيز منـــــزلت و مقام اجتماعي شغل را در انتخاب آن مؤثر مي داند (شرتز، 1371: ص267). کلارک[2]، هولنگ شيد[3]، هاپاک[4]، ليپست[5]، و … نيز پايگاه اقتصادي و اجتماعي، موقعيت و محيط خانواده و شناخت از مشاغل را در انتخاب شغل مؤثر دانسته اند (اردبيلي، 1378: صص 181-163).
هالند[6] بر اين باور است که انتخاب يک حرفه، عمل گويايي است که انگيزش، دانش، شخصيت و توانايي فرد را منعکس مي کند. کارکردن در مقام يک نجار به اين معناست که او نه تنها از ابزار خاص براي حرفه اش استفاده مي کند بلکه منزلتي مشخص، نقش اجتماعي و الگوي زندگي خاصي دارد (هالند، 1376: ص31).
سوپر[7] در مورد «خود پنداشت» بر اين باور است که خود آگاهي نخستين مرحله در فرايند انتخاب شغل و تغيير شغل است. به اعتقاد وي، شغل اين امکان را فراهم مي آورد تا شخص تصويري که از خود در ذهن دارد به فعل در آورده و ابراز نمايد. بنابراين، خود پنداشت به معناي اين است که فرد خود را چگونه مي بيند. اوهارا و تيدمن[8] بر اين عقيده اند که اساس انتخاب شغل بر تصميم گيري قرار دارد.
برچسب ها:
تحقیق درباره شغل پليس شغل پليس دانلود تحقیق درباره شغل پليس شغل پليس تحقیق درباره پليس