تمامی فایل های موجود در آپادانا، توسط کاربران عرضه می شود. اگر مالک فایلی هستید که بدون اطلاع شما در سایت قرار گرفته، با شماره 09399483278 با ما تماس بگیرید.
تحقیق درباره شيو‌هاي نوين ارزشيابي ارزشيابي عملكردي، ارزشيابي گروهي، ارزشيابي باز و

تحقیق درباره شيو‌هاي نوين ارزشيابي ارزشيابي عملكردي، ارزشيابي گروهي، ارزشيابي باز و

تحقیق درباره شيو‌هاي نوين ارزشيابي (ارزشيابي عملكردي, ارزشيابي گروهي, ارزشيابي باز و - ‏1 ‏چكيده : ‏فرآيند ياددهي و يادگيري ناگهان اتفاق نمي‏...

دسته بندی: عمومی » گوناگون

تعداد مشاهده: 25 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: .doc

تعداد صفحات: 25

حجم فایل:23 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 7,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
    دسته بندی : وورد
    نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
    تعداد صفحه : 25 صفحه

     قسمتی از متن word (..doc) : 
     

    ‏1
    ‏چكيده :
    ‏فرآيند ياددهي و يادگيري ناگهان اتفاق نمي‏‌‏افتد بلكه حاصل طراحي و سازماندهي دقيق و متنوعي مي‏‌‏باشد. همه افراد از نظر يادگيري يكسان نمي‏‌‏باشند بلكه باهم متفاوتند در بعضي از آنها يادگيري از طريق چشم، در بعضي از طريق گوش در بعضي از طريق لامسه و ... انجام مي‏‌‏شود پس افراد در يادگيري باهم متفاوت مي‏‌‏باشند در نتيجه روشهاي ارزشيابي بايد متنوع و متفاوت باشد و با توجه به تفاوتهاي فردي دانش‏‌‏آموزان استفاده شود چون نظام ارزشيابي تحصيلي يكي از مؤلفه‏‌‏هاي اساسي نظام آموزشي و رشته پيوند بين دو مولفه يادگيري و ‏ي‏اددهي است‏.‏ اين گونه تصور مي‏‌‏شد كه ارزشيابي تحصيلي يكي از عوامل موثر در بهبود كيفيت اين دو مؤلفه است‏.‏ پژوهشها هم نشان از وجود چنين تاثيري داشت.
    ‏2
    ‏مقدمه :
    ‏شايد به جرأت بتوان گفت كه اساسي‏‌‏ترين بخش هر برنامه‏‌‏اي ارزشيابي است زيرا تنها به كمك آن مي‏‌‏توان كاستي‏‌‏هاي يك برنامه را يافت و براي رفع آن‏‌‏ها اقدام كرد. ‏فصلنامه مديريت 77 شماره 17
    ‏در عصري كه نقش معلم از انتقال دهنده به تسهيل كردن و روشنگري تغيير يافته و فراگير، جستجوگر، سازنده‏، خود ‏ر‏ه‏بر، خلاق و تصميم گيرنده است، فعاليتهاي معمولي به صورت تيمي و گروهي انجام گرفته و جامعه از دانش‏‌‏آموز انتظار كسب مهارتهاي اجتماعي و ارتباطي و داراي منش و شخصيت عالي طلب مي‏‌‏كند‏.‏ در نظام تعليم تربيت پويا بايد رويكردهاي جديد را در ارزشيابي معرفي و با روي آوردن به آموزش معتب‏ر، ارزشيابي معتبر را ترويج كرد.‏ در شرايط كنوني در جهان گروه‏‌‏ها، بخشها و انجمنها‏ي‏ متفاوتي درصدد اصلاح اين نظام برآمده و توجه خاصي به ارزشيابي رشددهنده و مستمر نموده‏‌‏اند‏.‏ تاريخچه تعليم و تربيت تطبيقي نشان مي‏‌‏دهد كه تحول بسياري از كشورها از نظام ارزشيابي آغاز‏ و‏ به ديگر مؤلفه‏‌‏ها سرايت كرده است، بعنوان معلم بايد عميقاً باور داشته باشيم كه هر دانش‏‌‏آموز قابليت رشد و يادگيري را دارد به شرط آن كه ابزار سنتي ‏را ‏كه بدون توجه به تفاوتهاي فردي، به دنبال يافتن نقطه ضعف‏‌‏هاست، رها كنيم و ابزاري بسازيم كه توانايي‏‌‏هاي او را شناسايي كند ‏و ‏به دانش‏‌‏آموز اعتماد به نفس بخشد.

    برچسب ها: تحقیق درباره شيو‌هاي نوين ارزشيابي (ارزشيابي عملكردي ارزشيابي گروهي ارزشيابي باز و شيو‌هاي نوين ارزشيابي (ارزشيابي عملكردي ارزشيابي گروهي ارزشيابي باز و دانلود تحقیق درباره شيو‌هاي نوين ارزشيابي (ارزشيابي عملكردي ارزشيابي گروهي
  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي باشند و فعاليت هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فروش اینترنتی فایل های قابل دانلود
در صورتی که نیاز به راهنمایی دارید، صفحه راهنمای سایت را مطالعه فرمایید.

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد.