در يادگيري کارآموزان و دانش آموزان، انگيزه مساله مهمي است به واقع بعضي متخصصان ايجاد انگيزه را از مسووليت هاي نخستين مربيان و معلمان مي دانند. با وجود برانگيخته شدن يادگيرندگان اين احتمال است که آنان تلاش کافي براي تسلط يابي نشان ندهند با تاسف گفتني است که حتی بهترين برنامه کارآموزي و آموزش سازمانده
تعداد مشاهده: 25 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 31
حجم فایل:163 کیلوبایت
این مقاله با هدف بررسی تأثیر انگیزش بر فرآیند یاگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره راهنمایی با توجه به فرآیندها و ابعاد آن تهیه شده و با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی اطلاعات جمع آوری مورد بحث و تبادل قرار گرفته است بنابراین روش تحقیق روش توصیفی است و داده ها با استفاده از منابع غیر چابی مانند اینترنت جمع اوری گردیده است. که پس از بحث و تبادل نظر(تجزیه و تحلیل) خلاصه و نتایج ارائه خواهد گردید.
مقدمه. 1
تاریخچه. 4
روش کار 5
تعریف ا نگیزش.... 5
طبقهبندی مازلو و نیازها 6
نظریه برانگیختگی.. 7
نظریه نسبت دادن.. 8
اهمیت انگیزش.... 10
عوامل موثر بر انگیزش.... 10
تعریف یادگیری.. 11
دنیای پرهیجان یادگیری.. 13
انگیزش تشویقی.. 15
انگیزش پیشرفت... 15
وظایف انگیزشی معلم.. 16
راههاي مقابله با مشكل كمبود انگيزش در يادگيري.. 22
فنون ايجاد علاقه و انگيزش در يادگيرندگان.. 22
نتیجهگیری.. 26
منابع.. 28
تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي باشند و فعاليت هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است. این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.
فروش اینترنتی فایل های قابل دانلود در صورتی که نیاز به راهنمایی دارید، صفحه راهنمای سایت را مطالعه فرمایید.