چکیده:
در سال­هاي اخير تحولات جنسيتي گسترده‌اي در حوزه­ي آموزش عالي و تحصيلات دانشگاهي به وقوع پيوسته است که نمي‌توان آنها را محدود و منحصر به تحولات کمي و افزايش چشمگير نسبت دانشجويان دختر دانست، به همين اعتبار ديدگاه­هاي جديدتر بر ابعاد کيفي اين تحول تأکيد داشته و آن ‌را در عرصه­ي وسيع‌تري از پيامدهاي تحصيلي دنبال کرده‌اند. در تحقيق حاضر تلاش شده است که پس از مروري نظري بر وجوه عمده­ي تفاوت­هاي جنسيتي در توانايي­هاي شناختي، عملکرد تحصيلي و تبيين آن با استناد به برخي ديدگاه­ها، به اين مهم پرداخته شود. (بررسی شده در بین دانشجویان دماوند)

فهرست مطالب:
چکیده
فصل 1- انگیزه و پیشرفت تحصیلی
1-1- مقدمه
1-2- ارزش ها و هنجار های جنسیتی
1-3- تعریف مفهومی متغیر ها  و انواع آن
1-4- اصطلاحات پژوهش
1-5- انگیزه های اولیه
1-6- انگیزه های ثانویه
1-7- انگیزه و رفتار
1-8- انگیزه و پیشرفت تحصیلی
1-9- عوامل انگیزشی و پیشرفت تحصیلی
1-10- ماهیت و محتوای برنامه های آموزشی
فصل 2- جنسیت و انگیزه تحصیلی
2-1- جنسيت و توانايي هاي تحصيلي
2-2- جنسيت و عملکرد تحصيلي
2-3- کند وکاو رابطه دانشجو و استاد
2-4- وظایف استاد و  دانشجو نسبت به هم
2-5- ویژگی های استاد و دانشجو
2-6- تعهد و مسئولیت استاد و دانشجو در قبال هم
2-7- رفتار استاد و انگیزه تحصیلی
2-8- ارتباط انگیزه و پیشرفت تحصیلی
2-9- انگیزه پیشرفت و جنسیت
2-10- ارتباط انگیزه پیشرفت و فرهنگ جامعه
2-11- ارتباط انگیزه پیشرفت و یادگیری و عملکرد
فصل 3- فرضیه ها و روش انجام کار
3-1- ضرورت و اهميت پژوهش
3-2- پژوهش های انجام شده
3-3- بیان مسئله
3-4- اهداف پژوهش
3-5- روش پژوهش
3-6- روش گردآوری اطلاعات
3-7- ابزار گرد آوری اطلاعات
3-8- جامعه آماری و تعداد نمونه و روش نمونه گیری
3-9- روش تجزیه و تحلیل داده ها
3-10- فرضیه پژوهش   
فصل 4- تجزیه و  تحلیل اطلاعات
4-1- روائی پرسشنامه
4-2- اعتبارپرسشنامه
4-3- بررسی آماری جامعه دانشجویان پسر
4-4- بررسی آماری جامعه دانشجویان دختر
فصل 5- نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1- نتیجه و خلاصه پژوهش
فهرست منابع

---

برچسب ها: بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان