چکیده:
اين تحقيق به بررسی رابطه بین ميزان اضطراب و تاثير آن بر عملكرد آموزشي مي پردازد. فرضيه ها عبارتند از:
1. بین میزان اضطراب دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور ماکو رابطه اي وجود دارد.
2. بین میزان اضطراب مقیاس گرايش به گنهكاري دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور ماکو رابطه اي وجود دارد.
3. بین میزان اضطراب مقیاس تنش ارگي دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور ماکو رابطه اي وجود دارد.
4. بین میزان اضطراب مقیاس فقدان توحيد يافتگي دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور ماکو رابطه اي وجود دارد.
5. بین میزان اضطراب مقیاس ضعف من دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور ماکو رابطه اي وجود دارد.
6. بین میزان اضطراب مقیاس نايمني پارانوايي دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور ماکو رابطه اي وجود دارد.
جامعه آماري مورد مطالعه در اين تحقيق كل دانشجويان دانشگاه پيام نور شهرستان .... به تعداد 3000 نفر مي باشد. با استفاده از نمونه گيري تصادفي 6 كلاس درس انتخاب و سپس 60 نفر دانشجو (10 نفر از هر كلاس) جهت تكميل اطلاعات خواسته شده انتخاب شدند. روشی که این تحقیق به آن متکی است روش همبستگي است. در تجزيه و تحليل داده ها در سطح توصيفي از جداول فراواني، نمودارها، اندازه ها مركزي مانند ميانگين و اندازه هاي پراكندگي مانند انحراف استاندارد، واريانس اشاره كرد . در سطح آمار استنباطي نيز از آزمون همبستگي پيرسون استفاده شد. در بررسي فرضيه شماره 1 ضریب همبستگی 132/0- به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس ولي غير معني دار بین دو متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 2 ضریب همبستگی 153/0- به دست آمد. اين ضريب به اين معني مي باشد كه هرچقدر ميزان نمره اضطراب مقیاس گرايش به گنهكاري دانشجويان پايين باشد ميزان پيشرفت تحصيلي آنان نيز بالا است ليكن اين رابطه معني دار نيست. در بررسي فرضيه شماره 3ضریب همبستگی 050/0- به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس ولي غير معني دار بین دو متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 4 ضریب همبستگی 038/0- به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس ولي غير معني دار بین دو متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 5 ضريب همبستگی 208/0- به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس ولي غير معني دار بین دو متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 6 ضریب همبستگی 025/0 به دست آمد. که نشانگر رابطه مثبت و غير معني دار بین دو متغیر مورد اشاره می باشد.
فهرست مطالب:چكيده
فصل اولپيشگفتار
بیان مسئه
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
سوالات پژوهش
فرضيه هاي پژوهش
تعاریف نظری
فصل دوممفهوم اضطراب
مقابله با اضطراب
شیوه های مقابله
روشهای کنار آمدن با اضطراب
منابع لازم برای مبارزه با اضطراب
ادبیات نظری
راههای مقابله با اضطراب از دیدگاه پزشکی
دیدگاه روانشناسی
مقابله با اضطراب از نظر دیدگاه روانشناسی
نظريه كتل
پيشينه تحقيق
فصل سومروش پژوهش
جامعه آماري
حجم نمونه
روش نمونه گيري
ابزار گرد آوري داده ها
روش اجرا
روش تجزيه و تحليل داده ها
فصل چهارممقدمه
آمار توصیفی
تحلیل استنباطی
فصل پنجممقدمه
بحث و بررسي سوالهای پژوهش
تفسير نتايج
محدوديت ها
پيشنهاد ها
منابع
برچسب ها:
بررسي رابطه ميزان اضطراب دانشجويان دانشگاه پيام نورو تاثير آن بر عملكرد آموزشي (پيشرفت تحصيلي)