بخشی از متن:مديران در هر سطحي كه
باشند و در هر نوع سازماني كه فعاليت كنند بايد به‌مهارتهاي خاصي
مجهز شوند تا بتوانند در نيل به اهداف تعيين شده سازمان را
ياري‌رسانند. سه مهارت اصلي را براي مديران را تعريف و تعيين
كرده‌اند كه عبارت‌اند ازمهارتهاي ادراكي، مهارتهاي انساني و
مهارتهاي فني. با توجه به سطوح مختلف مديران،ميزان وقتي كه هر
يك از آنها به اين مهارتها اختصاص مي‌دهند متفاوت است.
مهارت فني:
اين مهارت در رده‌هاي پايين سازمان اهميت بيشتري دارد و به بالا رفتن مقام
مدير در سلسله مراتب سازماني و دور شدن علمي او از كارهاي فني نياز به اين
مهارت كمتر احساس گرديده و در مقابل نياز به مهارتهاي ديگر بيشتر احساس
مي‌گردد. به طوري كه در سطح عالي سازمان مديران ممكن است با حداقل آگاهي از
مهارتهاي فني و با اتكا به مهارتهاي ديگر بتوان وظايف خود را به نحو
مؤثرتري انجام دهند.
مهارت انساني: به مفهوم قابليت كار كردن با ديگران
در هر سطحي داراي اهميت بسيار است ولي كاربرد اين مهارت در رده‌ي مديراني
است كه تماس مستقيم بين آنها و زيردستان زياد باشد اين گونه تماس‌ها
معمولاً در سطح مديران مياني بيشتر ديده مي‌شود. در رده‌هاي بالاتر سلسله
مراتب سازماني تعداد اين گونه تماس‌ها رو به كاهش گذارده نياز به اين مهارت
نسبي شده و نياز به مهارت ادراكي بيشتري احساس مي‌گردد.
فهرست مطالب:بخش اول: مفهوم مدیریت و اصول آن مديريت چيست؟
انواع مديران کدامند ؟
مهارتهاي مورد نياز مديران
وظايف مديران
نقشهاي مديران
سير تحول انديشه مديريت
اصول مديريت علمي
اصول مديريت اداری
اصول مديريت بوروكراتيك
نهضت روابط انساني (نظريه‌هاي نئوكلاسيك)
نگرش رفتاري
نگرش كمي مديريت
نگرش سيستمي
تعريف سيستم
محيط سيستم
سيستمهاي فرعي
هم‌افزايي
سيستمهاي باز و بسته
مرز سيستم
نگرش اقتضايي
نظرية Z
تعريف سازمان
وجوه اشتراك سازمانها
انواع سازمانها
بخش دوم: مفهوم آموزش و ویژگیهای آموزش فنی و حرفه ای مفهوم آموزش
آموزشهای رسمی
کارکردهای نظام آموزشی رسمی
اهداف آموزش رسمی
ویژگیهای آموزشهای رسمی
روشهای آموزشی رسمی
مخاطبان آموزشهای رسمی
آموزشهای غیر رسمی
انواع آموزشهای غیر رسمی
آموزش ضمن خدمت
آموزش فنی وحرفه‌ای
اهداف آموزشهای فنی وحرفه‌ای
مخاطبین آموزشهای غیررسمی
نقش آموزشهاي فني و حرفه اي در جامعه ایران
مفهوم مديريت آموزشى
هدف
هدف هاي آموزشهای رسمی عبارتند از
تعریف رهبری آموزشی
رفتار رهبری آموزشی و ویژگیهای آن
محیط آموزشی مؤثر
وظایف رهبر آموزشی
بخش سوم: آئين نامه آموزشگاه های فنی و حرفه ای آزاد کليات و تعاريف
شرايط موسس و مدير آموزشگاه و صدور پروانه
مربيان، شرايط اشتغال و مسئوليت هاي آنها
مقررات مربوط به كارآموزان
نظارت و بازرسي و مقررات مربوط به لغو پروانه تاسيس
مقررات عمومي
بخش چهارم: برنامه ریزی و نظارت بر اجرای برنامه ها مفهوم برنامه آموزشی
عناصر تشکیل دهنده برنامه آموزشی
منابع مهم برنامه ريزى
طراحى فعاليت هاى آموزشى
تحليل و تنظيم هدفهاى آموزشى
مراحل نگارش هدفهاى آموزشى
تحليل و تعيين موقعيت آموزشى
فعاليت هاى آموزشى
رابطه‌ي بين اهداف آموزشى
تعيين رفتار ورودى
ارزشيابى تشخيصى
تعيين گروههاى ياددهى- يادگيري
تحليل و تعيين محتوا، روش و وسايل آموزشى
تحليل و تعيين نظام ارزشيابى
روش نگارش و تنظيم طرح درس
روش نگارش و تنظيم طرح درس روزانه
مراحل نگارش و تنظيم طرح درس روزانه
استاندارد های کلاس های آموزشی
اصول انتخاب اساتید و مربیان آموزشی
پیش بینی تسهیلات و خدمات آموزشی
بخش پنجم: ارزشیابی از دوره های آموزشی ارزشيابى
ارزشيابى آموزشي
دلایل ضرورت ارزشیابی از دیدگاه کرک پاتریک
الگوهاى ارزشيابي آموزشى
ارزشيابي و پاداش
اهداف ارزشيابي
اهداف بهسازى و بهبود
اصول ارزشيابى
بخش ششم: تهیه گزارش های مورد نیاز آموزشگاه مكاتبات اداري
انواع مكاتبات اداري
اهميت مكاتبات اداري
اقسام نامه هاي اداري
اجزاي نامه هاي اداري
مراحل تهيه‌ي نامه‌هاي اداري
گزارش
انواع گزارش
شرايط ارائه گزارش شفاهي
مزاياي گزارش شفاهي
معايب گزارش شفاهي
گزارش‌هاي رسمي
گزارش‌هاي نيمه‌رسمي (عادي)
گزارش‌هاي غيررسمي (شخصي)
طرح ريزى و تنظيم گزارش
بخش هفتم: برقراری روابط انسانی تعریف ارتباطات
نقش ارتباطات
فرآیند ارتباط
اجزای مدل ارتباطی
ارتباط در سازمانها
موانع برقراری ارتباط
موانع درونی/ شخصی در برقراری ارتباط موثر
موانع اجتماعی در برقراری ارتباط موثر
موانع سازمانی در برقراری ارتباط موثر
مسیر ارتباطات
روش های برقراری ارتباطات
بخش هشتم: نظارت بر امور مالی آموزشگاه اهمیت حسابداری
تعریف حسابداری
استفاده کنندگان اطلاعات حسابداری
مفاهیم اساسی حسابداری
مفروضات حسابداری
اصول حسابداری
یثاقها یا اصول محدود کننده
معادله اساسی حسابداری
اجزاء اصلی معادله اساسی حسابداری
رویدادهای مالی
تعریف حساب
جریان اطلاعات در سیستم حسابداری
ثبت رویدادهای مالی در سند حسابداری
ثبت رویدادهای مالی در دفترروزنامه
دفتر روزنامه عمومی
انتقال اطلاعات از دفتر روزنامه به دفتر کل
دفتر کل
مانده گیری حسابها ی دفتر کل
دفتر معین
تهیه ترازآزمایشی
گزارشگری مالی
تهیه صورتهای مالی
صورت سود و زیان
بخش نهم: ایمنی و بهداشت کار تعريف حادثه ناشى از كار
علل حوادث
اهميت حوادث ناشي از كار
زيانهاى ناشى از حوادث
بيماريهاى ناشى از كار
انواع بيماريهاى شغلى از نظر عوامل ایجاد کننده این بیماریها
پيشگيرى از بيماريهاى ناشى از كار
وسايل حفاظت فردى
پيشگيرى و ايمن سازى در حريق
تعاريف و اصطلاحات
منابع و ماخذ
برچسب ها:
پروژه ارزشيابي مهارت شغلي مدير آموزشگاه