پرسشنامه دلبستگی شغلی: این پرسشنامه توسط ادوارد زوکیل پاتریک در سال ۱۹۸۴ تدوین شده است و شامل ۲۰ ماده می‌باشد. روش نمره‌گذاری آن بر اساس یک مقیاس ۴ درجه‌ای می‌باشد به این صورت که در ماده‌های مثبت ۱، ۲، ۳، ۴، ۵، ۶، ۷، ۸، ۹، ۱۲، ۱۵، ۲۰ به گزینه‌های کاملاً مخالفم، مخالفم، موافقم و کاملاً موافقم به ترتیب نمره‌های ۳، ۲، ۱، ۰ و در ماده‌های منفی (۱۰، ۱۱، ۱۳، ۱۴، ۱۶، ۱۷، ۱۸، ۱۹) به‌صورت معکوس نمره تعلق می‌گیرد یعنی به گزینه‌های کاملاً مخالفم، مخالفم، موافقم، کاملاً موافقم به ترتیب نمره‌های ۰، ۱، ۲، ۳ تعلق می‌گیرد. حداکثر نمره یعنی ۶۰ بیانگر دلبستگی بسیار بالا و حداقل نمره یعنی صفر (۰) بیانگر دلبستگی بسیار پایین می‌باشد.

داریوش حیدری در پژوهشی با عنوان بررسی رابطه دلبستگی شغلی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی با عملکرد شغلی و میل ماندن در شغل در بین معلمان و مدیران شهرستان لامرد به این نتیجه دست یافت که بین متغیرهای رضایت شغلی، دلبستگی شغلی و تعهد سازمانی میل ماندن معلمان و مدیران رابطه معنی‌داری وجود دارد و از بین متغیرهای پیش‌بین تنها دلبستگی شغلی بود که عملکرد شغلی را پیش‌بینی کرد.

رابطه دلبستگی شغلی دبیران تربیت‌بدنی با جو سازمانی مدارس متوسطه شهر اهواز

فرضیه‌های تحقیق در سطح 05/0<P انجام شد. یافته‌های تحقیق نشان داد میانگین دلبستگی شغلی دبیران مرد و زن شهر اهواز تقریباً یکسان است (55/52 در مقابل 96/52) میانگین جو سازمانی مدارس پسرانه اندکی کمتر از میانگین جو سازمانی مدارس دخترانه است (94/57 در مقابل 32/60) بین دلبستگی شغلی دبیران تربیت‌بدنی و جو سازمانی مدارس متوسطه رابطه مثبت معنی‌دار وجود دارد (45/0= 001/0=P) و بین دلبستگی شغلی دبیران (68/1 = t، 17= P) در 729/0=P) بین جو سازمانی مدارس پسرانه و دخترانه (19/1=t 236/ 0 =P) و بین دلبستگی شغلی دبیران (68/1 =t، 17=P) در نواحی چهارگانه آموزش‌وپرورش شهر اهواز تفاوت معنی‌دار (45/0 =F، 71/0= P) مشاهده نشد. بر اساس نتایج تحقیق به مدیران و مسئولان آموزش‌وپرورش توصیه می‌شود از طریق فراهم کردن جو سازمانی مطلوب و مناسب در مدارس موجب دلبستگی شغلی و افزایش کارایی و اثربخشی دبیران شوند.