دانلود مقاله اختلالات ارتباطی
نوع فایل: word
فرمت فایل: doc
قابل ویرایش
تعداد صفحات : 67صفحه
قسمتی از متن :
منظور
از زبان ، همان زبان لفظی است که بمیزان توانائی و نضج دستگاههای صوتی
بنابر تمرین وممارست وعادل حاصل می شود؛ و همچنین به سطح توافق عقلی ،
حرکتی و حسی شخص مربوط است . زیرا دانسته شده است که دستگاههای صوتی ، چون
عضلات دهان ، زبان و حنجره هر یک ؛ پیش از تولد ، باندازه لازم رشد ونمو
پیدا می کنند؛و چنانچه متعاقبا دچارعارضه ای یا بیماری نشوند، بموقع از
عهده ی وظایف خویش برخواهند آمد .
مراحل ظهور صداهای لفظی کودک
گریه و فریاد تولد
آغاز
زندگی هرکودکی ، همزمان و بمحض تولد ، توام با گریه و فریاداست که علت آن
داخل شدن هوا در ریه ی نوزاد است و هیچگونه ارتباطی با وضع مزاجی او ندارد .
اگر چه صدای نوزاد نیرومند،با فریاد شدید و تند وصدای کودک نحیف،با
فریاد خفیف و منقطع همراه است و این فریاد و گریه ها ، به نسبت شدت و ضعف
آنها ، می توانند به نوع ولادت و چگونگی وضع مزاجی نوزاد هم بستگی داشته
باشد ،مع ذلک از حیث روانشناسی و مسائل مربوط به آن هیچگونه اهمیتی ندارد.
مرحله ی صداهای هیجانی و عاطفی
صداهای
نوزاد از بدو تولد تا پایان دو ماهگی بتدریج در حال تغییر محسوسی است و کم
کم – بطور ارادی –بدان وسیله نسبت به انعکاس حالات انفعالی و میلهای خود
می پردازد ؛ تا آنجا که پس از چندی ، در طول سن دو ماهگی ، آگاهانه ، با
احساس هر گونه درد و ناراحتی ،با فریادهای تند و شدید و در حالت خشم ، با
صدا و فریاد طولانی و بهنگام دلتنگی با فریادهای پی در پی ومنقطع هیجانات و
امیال خود را بروز می دهد .
مرحله ی آواز
در این مرحله ، کودک
بتدریج اصوات و الفاظی را که از دهانش خارج می کند، می شنود و با لذت بردن
از آن، بصورت فریاد ، آن الفاظ را مرتبا تکرار می کند ؛ که از تکرار مکرر
آن الفاظ ، صدای کودک بمنزله ی آواز به گوش می رسد.
براساس آزمایشهای
لویس و پری یر ، صداهای اولیه ی کودک ،به حروف متحرک مربوط است ، و حروف
ساکن ، پس از اینکه انقباض اعضای دستگاه گویائی محدودتر شد ظاهر می شوند که
این خود به رشد بدنی و نضج دستگاه کودک بستگی خواهد داشت .
مرحله ی تقلید
نوزاد
تا دو ماهگی ، بنابر انفعالات درونی و حالات روانی خویش ، عکس العمل نشان
می داد ، اما بین ماههای دوم تا هشتم تولد ، شادی و رضایت خود را بطور
آشکار؛ازطریق صدا ، به بعضی از اطرافیانش ابراز می دارد. یعنی صداهای او در
این مرحله معنی دار می شود. بتدریج که کودک رشد می یابد، برخی از اصواتی
را که می شنود ، تقلید می کند و برای تقلید درست ، کودک وادار میشود که با
توجه و دقت ، به اصواتی که می شنود ، گوش دهد .تا آنجا که بین ماههای هشتم و
دهم ، در عمل تقلید مهارت می یابد و در پایان یکسالگی ، واکنش های روشنی
از حالات هیجانی و عاطفی خویش ، از خود ظاهر می سازد .
فهرست منابع :
1- اختلالهای زبان – روشهای تشخیص و باز پروری ( روانشناسی مرضی تحولی 3) مولف : دکتر پریرخ دادستان – سال انتشار : 1379 تهران
2-
کودکان استثنائی – مقدمه ای بر آموزشهای ویژه تالیف : دانیل پی – هالاهان –
جیمز ام – کافمن – ترجمه ی مجتبی جوادیان – تاریخ انتشار 1372
3- روانشناسی کودکان ونوجوانان استثنائی مولف : دکتر بهروز میلانی فر ویرایش جدید 1385
4- روانشناسی بالینی کودک ( یادگیری اجتماعی ، رشد و رفتار ) مارتین هربرت تهران 1378 مترجم : مهرداد فیروز بخت
5- روانشناسی رشد . مولف: اکرم حیدری 1374
برچسب ها:
دانلود مقاله اختلالات ارتباطی مقاله اختلالات ارتباطی اختلالات ارتباطی دانلود مقاله اختلالات دانلود مقاله ارتباطی