نوع فایل word
قابل ویرایش 25 صفحه

چکیده:
بطور كلی می توان گفت كه یكی از دلایل تقلب در نزدیك دانش آموزان اضطراب است لذا بدین جهت دست به این تحقیق دست زدیم مطالبی كه پی می آید خواننده را در فرایند این پژوهش بیشتر آشنا خواهد نمود. وشما را با دلایل و راه حلهای اجرای آگاه خواهد نمود، راه كارهایی جهت كاهش این مسئله ارائه خواهد داد در ضمن در بیشت مواقعدیده شده كه توقع بیش حد والدین و اطرافیان ویا رقابت های نا صحیح بین دانش آموزان باعث تقلب می شود و دلیل دیگر عدم توانی فرد در یاد گیری و همچنین عدم تدریس خوب این عوامل را بیشتر تجدید می كند با شناسایی این عوامل وبا تكیه به تجربه های فردی وعلمی ودانشهای روز و كمك گرفتن از نظریات روانشناسان مختلف راه حلهای ارایه شده و تا حدزیادی این تحقیق نتیجه مثبت داشته كه امیدوارم در مسایل آموزشی مورد استفاده قرار كیرد .

مقدمه:
اولین ارتباط كودك با اجتماع از زمانی آغاز می شود كه او به قصد رفتن به مدرسه از منزل خارج می شود و او از آنجا با اجتماعش ارتباط برقرار كرده و تحت تاثیر جامعه قرار قرار می گیرد و عهده دار نقشی در جامعه می گردد و طی سالیان متمادی زندگیش با مشكلات متعددی سر و كار می یابد و دست وپنجه نرم می كند.یكی از این مشكلات كه از سن 6 سالگی به بعد پیوسته با افراد سروكار دارد و در دوره های مختلف تحصیلی او روی می دهد امتحان است ، امتحان به معنی آزمون و آزماش كردن می باشد.منظور ما در این مقوله به امتحاناتی است كه از كسانی كه مشغول به امر تحصیل بودنده اند آزمونی به عمل می آید تا به قوانین تا به توانایی ها و آموخته های فرد آنان پی ببرند و اجازه ارتقاء آن محصل به مراقبت بالاتر تحصیل بدهند.لذا در این بین از امور جدایی ناپذیر با امتحان مسئله تقلب است كه توجه پژوهشگران و متخصصان علوم تربیتی را به خود جلب مكوده است مبه عنوان یكی از مشكلات تعلیم و تربیت مطرح بوده است ، چرا كه تقلب رفتاری غیر اخلاقی بوده و روشی كه بتواند میزان آن را كاهش دهد، تاثیر به سزایی در امر تعلیم و تربیت خواهد داشت همچنین باید تذكر داد كه تمایل انسان ها به تقلب در بروز و شیوع اضطراب بی تاثیر نبوده است ، و به دلیل آنكه انسان از لحاظه ورود به عرصه گیتی با اضطراب آشنا می گردد و اضطراب را تجربه می كند و دائماً با آن سروكار دارد ما را را برآن داشت تا درزمینه اضطراب و تقلب دست به این تحقیق زنیم ، مطالبی كه درپی می آید.

بیان مسئله:
ازجمله مشكلاتی كه انسان ها در طول زندگی با آن دست پنجه نرم می كنند و همواره در روح و روان آنان تاثیر می گذارد امتحان است و به وسیله امتحان دادن است كه فرد می تواند به پیشرفت های بالاتر دست یابد، چرا كه بدین وسیله به اطلاعات های وی پی خواهد برد.
به منظور دست یافتن به این پیشرفت ها، ممكن است از روش ها نادرست بهره جوید كه یكی از این روش ها تقلب است.
متاسفانه مشاهده می شود تقلب در قشر بیشتر دانش آموزان شایعه شده ونوع ارزشیابی را تا حدودی زیر سئوال برده است .
این مسئله در بین دانش آموزان در سطوح مختلف دیده می شود واین یك فرهنگ بدی است كه در جامعه ما دارد تبدیل به عنوان ارزش اجتماعی می شود . كه با این قضیه بشكل علمی وتجربی باید برخورد كرد نه به شكل قهرآمیز علت هارا شناسایی كرد وبا علل های مختلف بر خورد كرد .

فهرست مطالب:
چكیده
مقدمه
فصل اول
- بیان مسئله
- اهداف تحقیق
- ضرورت انجام تحقیق
- فرضیه ها و سئوالهای تحقیق
- تعیین وتعریف های مورد مطالعه
فصل دوم
- پیشینه تحقیق
- پیشینه نظری تحقیق
- پیشینه عملی تحقیق
فصل سوم .
- روش تحقیق
- روش اجرای تحقیق
- جامعه آماری
- حجم نمونه تحقیق
- شیوه نمونه گیری
- ابزارهای جمع آوری اطلاعات
فصل چهارم
- تجزیه وتحلیل اطلاعات
- توصیف اطلاعات جمع آوری شده
- آزمون فرضیه ها
فصل پنجم
- نتایج تحقیق
- پیشنهادها
- منابع وماخذ
- ضمائم

منابع و مأخذ:
1 – جعفر ، حسین ، تقلب در دانش آموزان ، وزارت آموزش وپرورش دایره تحقیقات و تعلیم و تربیت
2 – قائمی ، علی ، خانواده ودشواری های رفتار كودكان ، تهران ، انجمن اولیاء و مربیان ، 1372
3 – افروز ، غلامعلی ، روانشناسی كاربردی ، انتشارات رشد ، جاپ سوم ، تهران ، 1371
4 – نوری ، ناهید ، بررسی اثرات آموزشی تنیدگی زداییبر عوامل اضطراب شخصیت ، پایان نامه كارشناسی ارشد ، دانشگاه علامه طباطبائی – 1370
5 – شفیع آبادی ، عبداله- ناصری ، غلامرضا ، نظریه های مشاوره و روان درمانی ، چاپ اول ، 1365