تمامی فایل های موجود در آپادانا، توسط کاربران عرضه می شود. اگر مالک فایلی هستید که بدون اطلاع شما در سایت قرار گرفته، با شماره 09399483278 با ما تماس بگیرید.
رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمايی ناحيه 2 شهر مشهد
خانه » عمومی » گوناگون » نمایش فایل
رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمايی ناحيه 2 شهر مشهد
فروشنده فایل
فروشنده فایل
کد کاربری 3160سایر فایل ها

رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمايی ناحيه 2 شهر مشهد

رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمايی ناحيه 2 شهر مشهد - مقدمه تحقیق مديريت اثربخش احتمالا عامل اصلي در کشورهاي توسعه يافته و مورد نيازترين عامل براي کشورهاي در حال توسعه است. (پيتردراکر) هر سازماني براي تحقق هدف يا هدفهايي بوجود مي آيد و تمامي کارکردها و وظايفي که براي نقش ها

دسته بندی: عمومی » گوناگون

تعداد مشاهده: 16 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 67

حجم فایل:619 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 27,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • مقدمه تحقیق

    مديريت اثربخش احتمالا عامل اصلي در کشورهاي توسعه يافته و مورد نيازترين عامل براي کشورهاي در حال توسعه است. (پيتردراکر) هر سازماني براي تحقق هدف يا هدفهايي بوجود مي آيد و تمامي کارکردها و وظايفي که براي نقش هاي مختلف در سازمان پيش بيني مي شود به منظور تحقق همين هدفهاست.
    عصر کنوني دوره شتابنده غير قابل پيش بيني است. سازمانها براي مقابله با تهديدات محيطي و استفاده از فرصت هاي احتمالي ، ناچارند ظرفيت ها و توانمنديهاي دورني خود را بشناسند. نقاط ضعف را ترميم و به تقويت نقاط قوت بپردازند. سازمانها نبايد در انتظار موج باشند ، بلکه بايد خود منبع موج وتحول گردند و در جهت بهبودي خود بکوشند تا بتوانند پاسخ گوي نيازهاي جديد تمدن امروزي باشند.
    مهمترين عاملي که مي تواند تحقق هدفهاي سازمان را تعيين نمايد اثر بخشي سازماني است که اين اثر بخشي به ميزان زيادتر در گرو اداره موثر سازمان توسط مديران سازمان مي باشد. در هر صورت ميزان اثر بخشي ارتباط مستقيمي با عملکرد مدير دارد و هنگامي که رفتار مدير در جهت تحقق هدفها و نتايج مطلوب باشد مي گوييم اثر بخشي تحقق يافته است. لذا ملاک اثر بخشي معمولا رفتاري است که مورد ارزشيابي قرار مي گيرد.
    در ميان سازمانهاي اجتماعي مختلف ، مدرسه از جايگاه و اهميت خاصي برخوردار است و به جهت ماهيت فعاليتها و اهداف آموزش و پرورش ، جامعه توجه و حساسيت خاصي نسبت به مدرسه و نحوه اداره آن نشان مي دهد و همواره فعاليت ها و عملکرد مدرسه را تحت نظارت و ارزشيابي مستقيم قرار مي دهد و در مورد آنها قضاوت مي کند.
    نظام آموزشي همواره به دنبال يافتن مناسب ترين ملاکهاي گزينش مديران مدارس و ارزشيابي از رفتار آنان بوده است تا از آن طريق با بکارگيري رهبران آموزشي واقعي بتواند معلمان را در انجام هر چه بهتر خدمات آموزش و پرورش ياري دهند.
    در طول صد سال گذشته بسياري از روانشناسان اين نظريه را پذيرفته اند که انسان داراي نياز به عزت نفس است وارزشيابي شخصي از خويشتن مهمترين عامل موثر در روند رشد رواني است. بنابراين نياز به عزت نفس يا خود ارزشمندي يا احترام به خود از جمله نيازهاي طبيعي انسان است. زماني که نياز به احترام به خود ارضاء شود ، انسان احساس خوشايندي از اعتماد به نفس و خود ارزشمندي ، توانايي ، قابليت ، لياقت، و کفايت پيدا مي کند و وجود خود را در زندگي مفيد و موثر مي داند. ميزان رضايت از خود يا ارزشي که انسان براي خود قائل است ، اهميت بسيار زيادي در رفتار و پويايي دورني فرد دارد و بيشتر صاحب نظران برخورداري از عزت نفس(ارزيابي مثبت از خود) را به عنوان عامل مرکزي و اساسي در سازگاري عاطفي – اجتماعي افراد مي دانند.
    با اين مقدمه محقق قصد دارد در اين پژوهش عزت نفس و رابطه آن با اثر بخشي مديران را مورد بررسي قرار دهد.
    چکيده
    فصل اول :مقدمه تحقيق
    بيان مساله
    ضرورت و اهميت تحقيق
    اهداف تحقيق
    فرضيه هاُي تحقيق
    تعرُيف متغيرهاي اصلي تحقيق
    فصل دوم: بررسُي مطالعات پيشين
    خود
    خودپنداره
    عزت نفس
    عزت نفس و جنسيت
    اثر بخشي
    نقش مدير در اثر بخشي مدارس
    معُيارهاي ارزيابي اثربخشي مديران
    ويژگي هاُي مديران اثر بخش
    فصل سوم :روش اجراي تحقيق
    روش
    جامعه
    حجم نمونه
    روش نمونه گيري
    ابزار تحقيق
    فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها
    فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادها
    نتايج مربوط به فرضيه اول
    نتايج مربوط به فرضيه دوم
    نتايج مربوط به فرضيه سوم
    نتايج مربوط به فرضيه چهارم
    نتيجه گيري کلي
    محدوديت ها
    پيشنهادها
    منابع فارسي
    ضمائم
    ضميمه 1: تست آُيزنک
    ضميمه 2: پرسشنامه اثربخشي
    برچسب ها: رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمايی ناحيه 2 شهر مشهد عزت نفس مدیران عزت نفس عزت نفس در دانش آموزان اثر بخشی مدرسه نقش مدیر در اثربخشی مدارس
  

دسترسی سریع

دسته بندی ها

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي باشند و فعاليت هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فروش اینترنتی فایل های قابل دانلود
در صورتی که نیاز به راهنمایی دارید، صفحه راهنمای سایت را مطالعه فرمایید.

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد.