انگیزه بسیاری از جنگ و جدال‌ها و حتی اختلافات خانوادگی، نابسامانی وضعیت معیشتی خانواده است. عامل بسیاری از اختلافات زوجهای جوان و بالا رفتن آمار طلاق نیز ولخرجی و عدم مدیریت اقتصادی است. واقعیت این است که بر طبق تحقیقات انجام شده متاسفانه، در جامعه ما فارغ التحصيلان نظام آموزش و پرورش كشور كه وارد زندگي خانوادگي و اجتماعي شده و عهده¬دار مسئوليت¬هاي مختلف مي¬شوند، فاقد اطلاعات منظم در مورد مفاهيم و اصول اوليه اقتصادي می باشند؛ به طوري كه بسیاری از آنها در زندگي فردي و اجتماعی، در مواجهه با موقعيتها و شرايطي كه صبغة اقتصادي دارند، نمی توانند موفق عمل کنند. در حقیقت آموخته¬هاي آنان چه رسمي و از طريق برنامه¬هاي آموزش و پرورش و چه غير رسمي از طريق خانواده، نهادهاي فرهنگي و رسانه¬هاي مختلف، به طور معمول فارغ از عرصة امور اجتماعي و تدبير زندگي است و ارتباط مستقيم و مؤثری با مسائل و مفاهيم اقتصادي و مهارت و قابليتي که از برنامه¬هاي اقتصادي انتظار مي¬رود، ندارد. این در حالی است که در سند تحول آموزش و پرورش ساحت تربیت اقتصادی و حرفه ای بخشی از جریان تربیت رسمی و عمومی است. ولخرجی و عدم مدیریت پول توجیبی توسط دانش آموزان یکی از پدیده¬هایی است که می¬تواند به نوعی زمینه ساز مشکلات اقتصادی آینده آنان باشد. تجربه حاضر نشان می¬دهد که معلمین و دست اندرکاران تعلیم و تربیت می¬توانند با تدارک فرصتهای آموزشی در حین تدریس و یا در قالب فعالیتهای فوق برنامه در خصوص آموزش مدیریت هزینه ها و صرفه جویی که بخش مهمی از تربیت اقتصادی است، اقدام نمایند. با مطالعه این تجربه به خلاقیتهای کاربردی در این زمینه دست پیدا می کنید. این تجربه حائز رتبه یک استانی است.
برچسب ها:
تربیت اقتصادی سند تحول درس تفکر وسبک زندگی