من در این گزارش
تخصصی روش هایی را برای علاقه مند سازی دانش آموزان مقطع متوسطه و هنرستان به این
درس شیرین و پر محتوا را جهت جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان بررسی می کنم و
راهبرد آن ها را مورد بحث قرار می دهم.
از آنجایی که می دانید در رویکردهای
جدید تعلیم و تربیت عرضه ی اطلاعات کافی نیست. بلکه روش تدریس دوسویه از اهمّیّت
ویژه برخوردار است. نقش اصلی بر عهده ی دانش آموزان گذاشته میشود که با مشارکت
مستقیم خود به فرآیند یادگیری شکل میدهند و شیوه های تفکر کردن را تمرین میکنند.
که این
عمل
به صورت های مختلفی که در این پژوهش شرح داده شده است میسر می گردد.
در نتیجه ی این عمل
گزارش تخصصی ، بسیاری از مشکلات و موانع پیشرفتی و علل بی انگیزگی دانش آموزان در
درس ادبیّات فارسی را شناسایی و به بهبود آن ها پرداختم .