در
هر اجتماع علمي سازمان‌هايي وجود دارند كه براي تقويت آن اجتماع علمي نقش‌هاي
متعددي را ايفا مي‌كنند. تربيت
دانش آموزان راهنمایی كه در آغاز ورود به اجتماع بزرگ انسانها هستند از حساسيت
ويژه اي برخوردار است.
دراین دوره که بعنوان اساس دوره هاي بالاتر آموزشي است، دانش آموزان تجربياتی کسب می کنند كه
درصورتیکه مرتبط با هم ودر ارتباط با مسايل شخصي واجتماعي باشد، برانگيزاننده،
سودمند وموثر خواهد بود ويادگيري مادام العمررا به همراه خواهد داشت. يكي از فعاليت هايي كه به اهداف اين
دوره ياري مي رساند، فعاليت هاي گروهي است.
یکی
از مهمترین اهداف تعلیم وتربیت، اجتماعی ساختن دانش آموزان یعنی آماده کردن آنان
برای شرکت فعال وسازنده در زندگی اجتماعی، کسب آگاهی نسبت به حقوق اجتماعی خود
وبهره برداری صحیح از آن واحترام به حقوق دیگران وهمکاری با سایر افراد جامعه است،
یکی از شیوه های گرایش دانش آموزان به فعالیت ها و تصمیم گیری های اجتماعی، مشارکت
آنان در گروه ها وشوراهای متشکل از همسالان در مدارس است.در این راستا، گزارش
تخصصی حاضربا بهره گیری از رویکرد
کیفی(مصاحبه)، به بررسي نقش مشاركتي دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طريق
شوراي دانش آموزي باتاكيد بر رويكرد مديريت مبتني بر مدرسه است.نمونه ی معرف، مدارس
متوسطه اول واقع در شهرستان ……… از جمله مدرسه تحت مدیریتم می باشد. برای تجزیه وتحلیل داده ها،
ابتدا پاسخ های داده شده به هر سوال جداگانه نوشته شدند. سپس، در زمینه های
ظاهرشده، هردسته از پاسخ ها شناسایی گشتند و پس از جمع بندی، نتایج نشان داد که
اجرای معقول طرح شورای دانش آموزی مدارس متوسطه اول نیازمند توجه به نکاتی است که
در نتایج تحقیق عنوان گردیده است.