پس از سلام و احوالپرسی و حضورغیاب و ارزشیابی از درس قبل و نیز گروهبندی دانش آموزان ، درس را شروع می کنیم.

بهتر است معلم دانش آموزان را با نام خدا، نصب نگاره به مدرسه رسیدیم بر روی تابلو و از دانش آموزان خواسته می شود که به نگاره خوب نگاه کنند و معلم توجه دانش آموزان را به موارد زیر جلب می کند:

حیاط مدرسه ، پرچم ، آبخوری ، درخت ، راهرو، کلاس ، دفتر مدرسه ، بچه ها، مدیر ، توپ، لیوان و سطل زباله

از دانش آموزان خواسته میشود که به سؤالات زیر پاسخ دهند: ۱- در تصویر چه چیزهایی می بینی ؟

۲- پرچم ایران چه رنگ هایی دارد؟

۳- بچه ها در مدرسه چه کارهایی انجام می دهند ؟

۴- آزاده با چه چیزی آب میخورد ؟در این پرسش و پاسخ پس از برقراری ارتباط ، دانش آموزان به بیشتر سخن گفتن وادار می شوند و پاسخ ها  را به صورت جمله های کوتاه شفاهی و گفتاری بیان می کنند. در اینجا باید دانش آموزان را هدایت کنیم تا جمله های عامیانه و شفاهی را به جملات نوشتاری تبدیل کنند تا در زمینه نوشتن در بخش نشانه ها دچار مشکل نشوند.این پرسش و پاسخ سبب ایجاد یک کلاس پویا و فعال می شود. از نرم افزار آموزش و پرورش برای تدریس قسمت های ببین و بگو ، گوش کن و بگو و بگرد و پیدا کن و تدریس علائم نوشتاری استفاده میکنم تا سبب ایجاد انگیزه و جلب توجه دانش آموزان و تنوع در تدریس شود....