طرح درس خوانا فارسی دوم ابتدایی درس از همه مهربان تر بصورت word در 5 صفحه مخصوص پایه دوم درس فارسی از همه مهربان تر

این طرح درس خوانا که در ارتباط با کتاب فارسی پایه دوم دبستان و همسو با بسته تحولی مدرسه خوانا در رابطه با درس از همه مهربان تر تدوین شده است ، یکی از کاملترین و دقیقترین طرح های کاربردی در اینترنت است. تیم تخصصی اصفهان ادو سعی نموده است برای تدریس درس از همه مهربان تر در کتاب فارسی پایه دوم دبستان از همه استاندارد های لازم بهره گیری نماید.

طرح درس بسته تحولی مدرسه خوانا فارسی دوم دبستان چه اهمیتی دارد ؟

نگارش این نوع طرح درس و برنامه ریزی کمک شایانی در تدریس درس فارسی در پایه دوم ابتدایی می کند. دانش آموزان در پایه دوم دبستان می کوشند به بهترین شکلی که آموزگارشان به تدریس کتاب فارسی و درس از همه مهربان تر می پردازد ، این درس را فرا بگیرند. درس از همه مهربان تر یکی از مهمترین دروس کتاب فارسی در پایه دوم ابتدایی می باشد.

طرح درس خوانا فارسی دوم ابتدایی درس از همه مهربان تر شامل چه بخشی است ؟

طرح درس خوانا فارسی دوم دبستان روزانه درس از همه مهربان تر شامل موارد زیر می باشد :

1. اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی در درس از همه مهربان تر فارسی دوم ابتدایی
2. وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس از همه مهربان تر
3. فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در فراگیری درس از همه مهربان تر
4. طراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس از همه مهربان تر
5. ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس از همه مهربان تر

هدف کلی طرح درس خوانا فارسی دوم دبستان دانش آموزان باید مفاهیم درس از همه مهربان تر را در پایه دوم فرا بگیرند.

اهداف مرحله‌ای درباره تعدادجلساتی که در هفته به این تدریس کتاب فارسی درس از همه مهربان تر پایه دوم اختصاص داده شده است . تعداد دروس کتاب درسی با رعایت پیچیدگی مفاهیم کتاب فارسی درس از همه مهربان تر پایه دوم بنا بر این بعد از در نظر گرفتن مسائل و مواردی که ذکر گردید،زمانبندی کتاب فارسی درس از همه مهربان تر پایه دوم را بررسی و تدوین می نماییم.

هدف‌های رفتاری آموزشی طرح درس خوانا فارسی دوم دبستان

1. انتظارات در پایان آموزش حیطه و سطح در بلوم عناصر بسته تحولی خوانا
2. تعقـل، ایمـان، علـم، عمـل و اخـلاق
3. عنصر   عرصه ارتباط با خود ، خدا، خلق و خلقت
4. آشنایی کامل دانش آموزان با مفهوم درس و  ایجاد تفکر و خلاقیت در فرایند یاد دهی – یادگیری
5. مواد و رسانه‌های آموزشی که شامل Cd های آموزشی .تولید محتوای الکترونیکی.پاورپوینت آموزشی.قلم نوری.برد هوشمند

پیش بینی رفتار ورودی  در طرح درس خوانا فارسی دوم ابتدایی درس از همه مهربان تر

• ایجاد ارتباط دومیه در درس از همه مهربان تر
• گروه‌بندی، مدل و ساختار کلاسی  در درس از همه مهربان تر
• روش ‌ایجاد و تداوم انگیزه در درس از همه مهربان تر
• ارزشیابی آغازین در درس از همه مهربان تر
• روش‌های تدریس در درس از همه مهربان تر
•  فعالیت‌های مرحله حین تدریس در طرح درس خوانا فارسی دوم ابتدایی
• آماده سازی و توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان
• اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز در درس از همه مهربان تر
• ایجاد جو دوستانه جهت جلوگیری از خستگی دانش آموزان در درس از همه مهربان تر
• استفاده ی بهینه از حداقل امکانات
• توجه به دانش آموزان ویژه  و کم حرف . در درس از همه مهربان تر
• استفاده از تجربیات نو و به روز و در دسترس  دانش آموزان جهت تدریس .
• مشارکت کلیه ی دانش آموزان در امر تدریس .
• تقویت هوش بینایی ، شنوایی و گویایی در دانش آموزان با طرح پرسش های گوناگون
• فعالیت‌های معلم- دانش‌آموز: این فعالیت‌ها به صورت تلفیقی مطرح می‌شود و تفکیک آن به معنای مجزا بودن فعالیت‌های معلم و دانش‌آموز است و منطقی به نظر نمی‌رسد و به همین خاطر از خط‌چین استفاده شده است.
• فعالیت های معلم         فعالیت های دانش آموزان
• فعاليت‌های خلاقانه دانش‌آموزان
• فعالیت‌های تکمیلی
• ارزشیــابـــــی
• الف: تکوینی
• ب: ارزشیابی تراکمی
• جمع‌بندی
• تعیین تکالیف و اقدامات بعدی