دانلود درس پژوهی look it up زبان انگلیسی پایه دوازدهم در تعداد 64 صفحه بصورت فایل WORD و قابل ویرایش برا همکارانی که بدنبال درس پژوهی کم یاب پایه دوازدهم در مورد look it up  می باشند تدارک دیده شده است لطفا جهت دانلود درس پژوهی look it up زبان انگلیسی پایه دوازدهم به انتهای مطلب بروید

قسمتی از فایل:

فهرست مطالب

چکیده 5

فصل 1. 8

مقدمه. 9

تعیین مساله و انتخاب موضوع. 10

بیان ضرورت و اهمیت پرداختن به موضوع از طریق درس پژوهی.. 11

تشریح ویژگی ها و شرایط خاص مسئله. 12

جدید و علمی بودن مسئله. 13

فصل 2. 16

تعیین راهکارها در راستای حل مسئله. 17

بیان دلیل راهکار انتخابی.. 17

گروه بندی بدون تعیین سرگروه و با توجه به سبک های شناختی.. 17

توجه به تفاوت های فردی.. 18

معنادار کردن یادگیری.. 18

توجه به عوامل انگیزشی و نگرشی.. 19

همراه نمودن دانش آموزان در ساخت وسایل و دست سازه های آموزشی.. 19

روش های نوین تدریس.... 19

تداعی معنا (تصویر سازی ذهنی) 20

بهره گیری از ارزشیابی به عنوان تدریس.... 20

تعیین فعالیت های متناسب با راه کار 21

تعیین نقش و وظایف اعضا 21

استفاده از افراد پایه مختلف  در انتخاب اعضای تیم.. 22

برنامه تشکیل جلسات... 22

مشخصات کلی.. 23

جدول هدف گذاری بر اساس سند ملی.. 24

طراحی آموزشی بر اساس الگوهی پیش سازمان دهنده (اجرای ثانویه) 25

فصل 3. 27

فصل 4. 38

مراحل درس پژوهی.. 39

روش های تدریس: پرسش و پاسخ، گروهی.. 40

تاریخ اجرای ثانویه: 40

فصل 5. 50

ارائه درس شماره (2) نظام یاددهی و یادگیری طرح درس ثانویه. 51

میزان تحقق اهداف.. 51

پیشنهادات... 51

منابع.. 54

پیوست ها 55

چکیده

موضوع درس پژوهی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی زبان انگلیسی می شود. همچنین در رابطه با موضوع الگوی برتر تدریس و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته تکنولوژی آموزشی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در درس پژوهی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. نظام آموزشی شامل اجزا و مولفه هایی است که فرایند یاد دهی یادگیری از مهمترین این اجزابه شمار می آید هزاره سوم میلادی عصر تغییر و تحولات شتابنده است وجهان امروز شدیدا تحت تاثیر تغییرات تکنولوژی قرار دارد یکی از حوزه هایی که به شدت تحت تاثیر این تغییرات قرار گرفته است حوزه آموزش و یادگیری است فناوری های نوین آموزشی خصوصا اینترنت ابراز مناسبی هستند که میتوانند جهت بهبود فعالیتهای درس پژوهی توسط معلمان بکار گرفته شود از فواید این ابزارها این است که معلمان به اطلاعات بیشتری دسترسی داشته و میتوانند در کلاس از این تکنولوژی استفاده نمایندعلاوه بر این واقعیت است که اینترنت منبع عظیمی از اطلاعات است برخی از برنامه ها خاص کاربرد مبتنی بر وب وجود دارد که به عنوان یک منبع آموزش استفاده میشود این برنامه های کاربردی اغلب سیستم عامل های آموزش الکترون نامیده میشود به معلمان این امکان را میدهد تا دانش آموزان همانند زمان واقعی با انواع مختلف مواد مواجهه گردند همچنین به معلمان در پیگیری تکامل فرایند یادگیری و عملکرد دانش آمور در وظایف خاص میکند. در نظام های آموزشی پیشرفته،معلم به عنوان معلم،طراح برنامه ی درسی، تصمیم گیرنده،پژوهشگر،نویسنده (دبیر) ،یادگیرنده،زبان انگلیسیمند و بسط دهنده ی عدالت آموزشی،مسئولیت زیادی در برابر جامعه،مدرسه و کلاس درس دارد.همچنین ایده جدیدی که در چند دهه اخیر مطرح شده اقدام پژوهی معلم فکور=معلم پژوهنده= و معلمی که خود به تفکر و تأمل درباره مسائل خود می پردازد و بچه ها را به تفکر و بازاندیشی وادار می کند.(دانش آموز پژوهنده) بنابراین لازم است در بسیاری از زمینه های تازه مهارت پیدا کند.از جمله در توسعه ی برنامه های درسی، تغییر در روش های ارزشیابی،بهبود فرایند آموزش و یادگیری،تصمیم گیری مشارکتی برای بهبود مدرسه و مشارکت در خودگردانی مدرسه. مهم ترین قسمت درس پژوهی ، درس های پژوهشی می باشد،زیرا به طور مستقیم معلم را درگیر می کند ، ژاپنی ها علت اصلی موفقیت خود را درس های پژوهشی می دانند،درس های پژوهشی به دو صورت درس های پژوهشی درون مدرسه ای که اغلب در مدارس اجرا می شود و درس های پژوهشی عمومی که در جلسات بازدید عمومی ارائه می گردد ،تدوین می شوند  .