چکیده

سلامتي ، مهمترين عامل پیشرفت و ضامن بقاي جامعه است . طراحي ، تدبير و اجراي برنامه هاي توسعه در بعد بهداشتي ، اعم از بهداشت جسمي و روان ، پس از خانواده بايد در مدارس پايه ريزي گردد. چرا كه در ايران كودكان از شش سالگي وارد مدرسه مي شوند و اكثر آن ها وقتي از مدرسه بيرون مي آيند كه به بزرگسالي رسيده اند . بنابراين طبیعي است كه انتظار داشته باشيم، اين مدت طولاني بر تك تك آن ها اثر عميق گذاشته باشد . بنابراين با توجه به طولاني بودن دوران تحصيل و باتوجه به حساس بودن كودكي و نوجواني بايد انتظار داشت كه مدرسه بتواند در تضمين بهداشت رواني دانش آموزان يا ايجاد دشواري هاي رفتاري براي آنان نقش مهمي داشته باشد . اینجانب .............. در پژوهش حاضر سعي بر اين داشته ا م تا عوامل تأثير گذار بر بهداشت رواني در مدارس همچون ؛ محيط فيزيك مدرسه ، نقش معلمان و نقش بهداشت رواني مسؤولين مدرسه در ارتقاي سطح بهداشت روان دانش آموزان ، همچنين ويژگي هاي افراد سالم از نظر رواني و نشانه هاي هشدار دهنده براي ضعف رواني كه در افراد مي توان مشاهده كرد و در پي آن كمكهايي كه معلمان و معاونین در ايجاد سلامت روان دانش آموزان مي توانند داشته باشندو مواردي از اين دست  را مورد بررسي قرار داده ام. باشد كه با استفاده از نتايج اين پژوهش بتوانم به ياري خداوند متعال ياري رسان معلمان و دانش آموزان اين مرز و بوم باشم.