چكيده فصل اول:
نقاشي كودك يك
پيام است، آنچه را كه او نميتواند به لفظ
درآورد به ما انتقال ميدهد. بررسي و درك زبان نقاشي اطلاعات ارزندهايي را در
اختيار والدين و مربيان و روانشناسان و همه كساني ميگذارد كه خواهان درك و دريافت
راز و رمز جهان كودك هستند، اكتشاف نظامدار اين قلمرو به آخرين دهههاي قرن گذشته
بازميگردد و بر قوانيني متكي است كه خطشناسي نيز از آن سود جسته است.
بيان
مسئله:
با توجه به
گسترش پژوهشهاي تجربي در زمينه روانشناسي كودك به ويژه به كمك دانش رفتاري و
دادههاي اساسي كه روانشناسي سنجشي در مورد پرورش سيستم عصبي و مركزي ارائه
دادهاند، نگرش بزرگسالان در جهات گوناگون رفتاري كودكان دستخوش تغييرات مختلفي
شده است. بنا به تحقيق (ورپيلو) دو روند اساسي در توسعه و پيشرفت درك كودك مؤثر
واقع ميشود كه يكي تشخيص شناخت اشياء و ديگري تمايز بين آنهاست.
اهداف
پژوهش
الف: استفاده از نقاشي به عنوان وسيلهاي ساده
براي سنجش رشد شناختي.
ب: به دست آوردن ارتباط
بين جنسيت و رشد شناختي.
ج: به دست آوردن ارتباط بين سن و
رشد شناختي.
برچسب ها:
ارزشيابي شخصيت كودكان