روانشناسي باليني روانشناسان دراين حيطه بيشتر با ورزشکاران دارای مشکلات روان شناختي مانند اضطراب،ضعف اعتماد بنفس ، برانگيختگي و... سرو کار دارند.
روانشناسي آموزشي روانشناسان اين طبقه دارای دو نقش استاد و مشاور روانشناسي ورزش هستند .
روانشناسي تحقیقاتي هدف تحقيقات اين روانشناسان ،دستيابي به واقعيت های علمي ،آموزشي و باليني است.
1 تفاوت اجرا هنگام تمرين در مقايسه با مسابقه
2 تحت تاثير قرار گرفتن عملکرد در حضور تماشاگران
3 تغييرپذيری اعتماد به نفس
4 اضطراب و ترس هنگام مسابقه
5 آگاه نبودن از دليل و انگيزه شرکت در رقابت
6 نسبت دادن ارزش خود به تواناييها در اجرای ورزشي
7 تغيير پذيری در تمرکز توجه
8 عملکرد ضعيف پس از برگشت به حالت اوليه از آسيب ديدگي
9 توسل به شيوه های مختلف برای رسيدن به اوج عملکرد
10 تاکيد نتايج بسياری از تحقيقات بر اهميت توجه به ابعاد روان شناختي ورزشکاران
مدل هاي استعداد يابي
مدل های رشد
جهت دادن توجه به محرک يا محرک های مورد نظر
مواردی که ورزشکاران دارای تواناييهای ذهني يا رواني بالا بايد انجام دهند
- تمرکز توجه بر جنبه های موثر و مثبت مربوط به عملکرد
(استفاده از نشانه های کلامي مانند محکم ،سریع و ..)
- منحرف کردن توجه از محرک ها و نشانه هايي با اثرات مداخله ای منفي بر عملکرد (شيوه داوری)
برچسب ها:
پاورپوینت روانشناسی ورزش بررسی روانشناسی ورزش مدل طبقه بندی نيازمنديهای مازلو