بررسی رابطه حمایت اجتماعی و سلامت روان در بین دانش آموزان دبیرستان زاهدان
تعداد صفحه: 89
قالب فایل: ورد doc
قابلیت ویرایش دارد
فهرست مطالب
چکیده 9
فصل اول:کلیات تحقیق 11
1-1- مقدمه 11
2-1- بیان مسئله 12
3-1- اهمیت و ضرورت تحقیق 14
4-1- اهداف تحقیق 15
1-4-1- اهداف اصلی تحقیق 15
2-4-1- اهداف فرعی تحقیق 15
5-1- فرضیات تحقیق 16
2-5-1- فرضیات فرعی 16
6-1- قلمرو تحقیق 16
1-6-1- قلمرو موضوعی 16
2-6-1- قلمرو زمانی 17
3-6-1- قلمرو مکانی 17
7-1- تعاریف نظری و عملیاتی واژهها و متغیرها 17
1-7-1- تعاریف نظری 17
فصل دوم: مبانی نظری تحقیق 19
1-2- مبانی نظری تحقیق 19
2-2- مقدمه 19
1-2-2- حمایت اجتماعی چیست؟ 19
2-2-2- انواع حمایت اجتماعی 20
3-2-2- مدلهای حمایت اجتماعی 22
2-2-2- سلامت روان 24
3-2-2- تعریف سلامت روانی 26
4-2-2- مفهوم سلامت 26
5-2-2- ابعاد سلامت 27
6-2-2- جایگاه سلامت روان در جامعه 27
7-2-2- ویژگیهای سلامت روان 28
8-2-2- چند نشانه هشدار دهنده برای سلامت روانی. 31
9-2-2- اهمیت بهداشت روان 31
1-9-2-2- علل افزایش شیوع بیماریهای روانی 32
2-9-2-2- انواع بیماریهای روانی 32
3-9-2-2- علل بیماریهای روانی 33
4-9-2-2- سایر عوامل محیطی 33
10-2-2- عزت نفس 34
1-10-2-2- عزت نفس اجتماعی 40
2-10-2-2- عزت نفس تحصیلی 40
3-10-2-2- عزت نفس خانوادگی 40
4-10-2-2- عزت نفس جسمانی 41
5-10-2-2- عزت نفس کلی 41
6-10-2-2- نظرات دانشمندان در مورد اعتماد به نفس 43
11-2-2- امید به زندگی 46
12-2-2- انگیزه پیشرفت 49
1-12-2-2- منشأ انگیزه پیشرفت 53
3-2- پیشینه تحقیق 65
1-3-2- پیشینه داخلی 65
2-3-2- پیشینه خارجی 69
فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش 71
1-3- مقدمه 71
2-3- روش پژوهش 71
3-3- نوع پژوهش 72
4-3- مراحل انجام پژوهش 73
5-3- قلمرو پژوهش 73
6-3- جامعه آماری 73
7-3- روش گردآوری اطلاعات 74
8-3- روايي و پايايي ابزار مورد استفاده 74
3.9.1. پايايي 74
10-3- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 76
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری 77
1-4- مقدمه 77
2-4- بخش اول: ویژگیهای نمونه مورد مطالعه 78
3-4- بخش دوم: تحلیل استنباطی داده‌ها 79
1-3-4- آزمون فرضیات 79
فصل پنجم: نتیجهگیری 82
1-5- مقدمه 82
2-5 - تحلیل و تفسیرپژوهشگر از یافتههای تحقیق 82
1-2-5- عنوان فرضیه اول: 82
2-2-5- عنوان فرضیه دوم 83
3-2-5- عنوان فرضیه سوم 83
4-2-5- عنوان فرضیه چهارم 83
3-5- نتیجـه گیری 84
4-5- پیشنهادات 85
1-4-5- پیشنهادات کاربردی 85
2-4-5- پیشنهـادات پژوهشی 86
5-5- محدودیـت های تحقیـق 87
مـنابـع و مأخذ: 88
چکیده
سلامت روان نقش مهمی در تضمین پویایی و کارآمدی هر جامعه ایفا کرده و یکی از محورهای ارزیابی سلامتی جوامع مختلف محصوب می¬گردد. روانشناسان و روانپزشکان فردی را از نظر روانی سالم می¬دانند که تعادلی بین رفتارها و کنترل او در مواجهه با مشکلات اجتماعی وجود داشته باشد. سلامت روانی به نحوه تفکر، احساس و عمل شخص بستگی دارد. یکی از عوامل تاثیرگذار بر سلامت روانی حمایت اجتماعی است. هر چند حمایت اجتماعی دارای ابعاد مختلفی است اما منبع اصلی حمایت اجتماعی، حمایت است که فرد از طرف خانواده دریافت می¬کند. با توجه به حساسیت دوره نوجوانی و تاثیری که این دوره بر شکل¬گیری شخصیت هر فرد دارد لذا این پژوهش با هدف بررسی ((تاثیر حمایت اجماعی و سلامت روان دانش آموزان دختر)) انجام شده است. این پژهش با همکاری 188 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه به عنوان نمونه انجام شده که برای سنجش از پرسشنامه محقق ساخته (تاثیر حمایت اجتماعی بر سلامت روان) استفاده شده است. روش تحقیق حاضر پیمایشی _همبستگی است. در تحلیل داده¬ها از امار توصیفی و امار استنباطی برای بررسی رابطه بین حمایت اجتماعی با سلامت روان از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است. نتایج نشان داد که مقدار همبستگی حمایت اجتماعی با سلامت روان برابر با 561/0 که از سطح معنا داری 05/0=α کمتر است که نشان دهنده رابطه معنادار و مثبت بین حمایت اجتماعی با سلامت روان است. همچنین با بررسی متغیرهای دیگر سلامت روان از جمله امید به زندگی، انگیره پیشرفت، عزت نفس و رابطه آن با حمایت اجتماعی نتیجه همانند گرفته شد در پایان به منظور بالا بردن سلامت روان در بین دانش آموزان پیشنهاداتی برای اولیا و مربیان ارائه شده است.
کلیدواژه: سلامت روان. حمایت اجتماعی. امید به زندگی. انگیزه پیشرفت. عزت نفس
فصل اول:کلیات تحقیق
1-1- مقدمه
سلامتی و رفاه در گستردهترین معنا، پدیدهای است که مورد علاقه و توجه تمامی انسانها، گروههای اجتماعی و جوامع بشری باشد. سلامتی در گفتمانهای متنوعی توصیف و تبیین شده است که این گفتمانها به طور اجتماعی ساخت یافتهاند. گرچه مفاهیم سلامتی، ذهن، و بدن طی مکانها و زمانهای مختلف متفاوت بودهاند اما برای تمامی فرهنگ و جوامع، نقشی اساسی در تجارب زندگی انسانها بازی کردهاند (مارکس و همکاران، 2004). با در نظر گرفتن سلامتی به عنوان مفهومی متأثر از مجموعه برچیدهای از عوامل زیستی، روانی، اجتماعی، فرهنگی اقتصادی، مذهبی و محیطی باید اذعان داشت که در این معنا سلامتی دیگر تنها دغدغه دست اندرکاران علوم پزشکی نیست. بلکه تمامی دانشمندان علوم اجتماعی به ویژه روانشناسان و جامعهشناسان به بررسی آن علاقهمند میگردند.
کارشناسان سازمان بهداشت جهانی، سلامت روان را قابلیت ارتباط موزون و هماهنگ با دیگران، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی و حل تضادها و تمایلات شخصی به طور منطقی و عادلانه و مناسب تعریف کردهاند و بر این باورند که سلامت روان صرفاً نداشتن بیماری روانی نیست بلکه توان واکنش در برابر انواع گوناگون تجربیات زندگی به صورت انعطافپذیر و معنادار است. (صالحی و دیگران، 1386).
جامعهشناسان بر این باورند که سلامتی و بیماری روانی، صرفاً واقعیتی زیستشناختی یا روانشناختی نیست بلکه به طور همزمان دارای ابعاد و ماهیت اجتماعی نیز هست. عوامل اجتماعی گوناگون که میتوانند نقش مهمی در ایجاد و حفظ و ارتقاء سلامتی ایفاد نمایند، و در بروز و شیوع و تداوم بیماری نیز دارای سهمی اساسیاند. به دیگر سخن گرچه تردیدی نیست که «افراد در میزان آسیبپذیری به بیماریهای روانی با یکدیگر تفاوتهای زیستی و فردی دارند» اما مسئله این است که میزان این تفاوتها تحت تأثیر موقعیت اجتماعی و حتی مهمتر از آن برداشتی که افراد از آن موقعیت دارند به مراتب بیشتر میگردد (کوکرین ، 1376). از این رو توجه به عوامل اجتماعی موثر بر سلامت روان اهمیت بسیار مییابد که یکی از مهمترین این عوامل، میزان حمایت اجتماعی ادراک شده یا دریافت شده توسط افراد میباشد.
2-1- بیان مسئله
از دیرباز سلامت روانی به عنوان یک هیجان یا عاطفه مثبت مثل احساس شادی و نشاط همراه با صفات شخصیتی مثبتی چون عزت نفس، امید به زندگی، انگیزه پیشرفت تعریف شده است.
رایجترین انواع حمایت اجتماعی شامل حمایت عاطفی، ابزاری و اطلاعاتی میباشد.(گاچل و همکاران،1380).
خانواده بخش نهاد اجتماعی که فرد در آن پا میگذارد و اولین پایههای تربیت و تعلیم در آن گذارده میشود. وجود محبت و عاطفه در خانواده رمز سعادت و خوشبختی انسان است و کلید بسیاری از مشکلات و راه جلب احترام و رعایت حقوق دیگران است. عاطفه و عشق و محبت با فرزندان میتواند راهگشای بسیاری از مشکلات باشد(میرکمالی،1380).
روابط نادرست عاطفی پدر و مادر، ناسازگاری بین اعضای خانواده، افراط و تفریط در حمایت و مراقبت، عدم توجه و نظارت بر دوستان و معاشران فرزندان و ... از مسائل مهمی هستند که نقش اساسی در شکست و موفقیت دارند. آسیبشناسان اجتماعی یکی از عمدهترین علل بزهکاری را ستیز در خانواده میدانند و معتقدند بیشتر مشکلات جوانان و حتی بزرگسالان ریشه در کودکی دارد و بر اثر روشهای غلط تربیتی و حمایتی شکل گرفته است(کریمی،1381).
درستی رابطهای کاملتر و برتر از معاشرت ساده و همزیستی است. بلکه رابطهای از از عمق و جان که انسانها را به هم پیوند داده و دلسوز یکدیگر و همدم و همراه میسازد. و بیشک این رابطه عمیق تأثیراتی چشمگیر و همه جانبه در زندگی افراد خواهد داشت.
کارشناسان و متخصصان علوم روانشناسی معتقدند حفظ بهداشت روانی در دانش آموزان اهمیت بسیاری دارد چراکه از این طریق دانش آموز توانایی خود را باز میشناسد و میتواند با استرسها و فشارهای روانی معمول زندگی شخصی یا دانش آموزیش کنار بیاید. سلامت روانی و ارتقای آن از دغدغههای کنونی جامعه، به ویژه در خصوص قشر دانش آموز است. آموزش پرورش به عنوان سازمانی که هر ساله تعداد قابل توجهی از جمعیت جوان را جذب میکند و تواناییهای علمی و عملی آنها را پرورش میدهد و در نهایت نیروی متخصص را در اختیار جامعه قرار میدهد. نهادی مهم در زمینه ارائه حمایتهای محیطی برای دانش آموزان است(روزنامه جام جم،1388) .
برچسب ها:
بررسی رابطه حمایت اجتماعی سلامت روان در بین دانش آموزان دبیرستان زاهدان رابطه حمایت اجتماعی سلامت روان دانش آموزان دبیرستان زاهدان