این فایل به بررسي رابطه بين سبك هاي دلبستگي و اضطراب در بين دانش آموزان سال سوم دبيرستان می پردازد در فرمت word قابل ویرایش و در 76 صفحه می باشد.بخشی از محتوای فایل دانلودی :: تعامل اجتماعی با والدین در طول مراحل رشد نفس یا خود اهمیت بسزایی دارد.آنچه اهمیت زیادی دارد رابطه والد – فرزند است که می تواند نگرانیها را کاهش یا افزایش دهد اگر مادر یا مراقب اصلی، محبت و امنیت کافی تأمین کند، نفس به تدریج و به طور منظم رشد خواهد کرد و کودک به رشد روان شناختی مثبت کافی دست خواهد یافت انگیزهای کودکی آزاد خواهند بود تا به تلاشهای خودمختاری بزرگسالی تبدیل شوند و الگوی آمادگیهای شخصی شکل خواهد گرفت و نتیجه آن بزرگسال پخته و سالم خواهد بود
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین سبکهای دلبستگی و اضطراب در بین دانش آموزان سال سوم دبیرستا شهرستان ابهر است که فرضیه عنوان شده این است که بین اضطراب و سبکهای دلبستگی رابطه وجود دارد که جامعه مورد مطالعه دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان شهر ابهر است که ۸۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده و آزمون اضطراب کتل و سبکهای دلبستگی بر روی آن اجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه از روش آماری ضریب هم بستگی پیرسون استفاده گردیده و چون t حامل ۲۷۳/۱ از اعتبار جهت پایایی ضریب هم بستگی از t جدول ۶۷۶/۲ در سطح معنی داری ۵% کوچکتر است پس می توان گفت که فرضیه تحقیق مورد تأیید قرار نگرفته و بین اضطراب و سبکهای دلبستگی رابطه وجود ندارد
فهرست مطالب
چکیده: ۳
فصل اول.. ۵
کلیات تحقیق.. ۵
مقدمه: ۵
بیان مسأله: ۷
سئوال مسأله: ۷
اهمیت و ضرورت تحقیق: ۷
اهداف تحقیق: ۸
فرضیه تحقیق: ۹
تعاریف نظری و عملیاتی واژها و مفاهیم.. ۱۰
فصل دوم. ۱۱
پیشینه و ادبیات تحقیق.. ۱۱
۱- تعریف اضطراب… ۱۱
۲- علل بروز و ریشه های اضطراب… ۱۳
۳- آثار و علایم اضطراب… ۱۵
۴- انواع اضطراب… ۲۱
۵- نقش اضطراب… ۲۲
۷- رابطه اضطراب با جنس…. ۲۴
۸- دیدگاههای نظری درباره اضطراب… ۲۶
تأثیرپذیری روان برشیوه دلبستگی.. ۳۱
نقش سبک های دلبستگی در روابط عاطفی.. ۳۳
شیوه های دلبستگی.. ۳۵
رضایت مندی از ارتباط.. ۳۸
“اضطراب دلبستگی” چیست؟. ۴۰
تعریف دلبستگی.. ۴۱
نظریه فروید در مورد دلبستگی.. ۴۲
کردار شناختی دلبستگی.. ۴۳
مراحل دلبستگی.. ۴۴
مرحله پیش دلبستگی (تولد تا ۶ هفتگی ) ۴۴
مرحله دلبستگی در حال انجام (۶ هفتگی تا ۸-۶ ماهگی) ۴۴
مرحله دلسبتگی واضح (۸-۶ ماهگی تا ۱۸ ماهگی -۲ سالگی) ۴۵
آشنایی با اضطراب… ۴۶
اضطراب طبیعی.. ۴۶
تفکیک ترس از اظطراب… ۴۶
تظاهرات محیطی اضطراب : ۴۷
آیا اظطراب انطباقی است ؟. ۴۸
علائم اضطراب… ۴۹
فصل سوم. ۵۱
تعیین روش تحقیق.. ۵۱
جامعه مورد مطالعه: ۵۱
ابزار اندازه گیری در تحقیق.. ۵۲
روش تحقیق.. ۵۳
روش آماری مربوط به فرضیه. ۵۳
فصل چهارم. ۵۴
یافته ها و تجزیه و تحلیل دادها ۵۴
مقدمه: ۵۴
فرمول.. ۶۰
فصل پنجم.. ۶۲
بحث و نتیجه گیری.. ۶۲
بحث و نتیجه گیری.. ۶۲
پیشنهادات… ۶۴
محدودیت ها: ۶۵
منابع و مآخذ: ۶۶
منابع: ۶۸
برچسب ها:
بررسي رابطه بين سبك هاي دلبستگي و اضطراب در بين دانش آموزان سال سوم دبيرستان تحقیق بررسي رابطه بين سبك هاي دلبستگي و اضطراب در بين دانش آموزان سال سوم دبيرستان مقاله بررسي رابطه بين سبك هاي دلبستگي و اضطراب در بين دانش آموزان سال سوم دبيرستان