فایل نقش دولت در توسعه ی آموزش رایگان این فایل که به بررسی نقش دولت در توسعه ی آموزش رایگان میپردازد در فرمت word قابل ویرایش و در 178 صفحه می باشد .
ماهيت تعهدات دولت در قبال حق آموزش در تفكيك تعهد به وسيله و تعهد به نتيجه پي برديم كه ماهيت عملكرد متعهد به ماهيت نوع حق بر مي‌گردد. حق آموزش از ديدگاه اسناد بين المللي حقوق بشر و اسلام توسعه و حمايت از حقوق بشر از اهداف و مقاصد اصلي اديان توحيدي و اسناد بين المللي حقوق بشر است. حق آموزش رايگان به مثابه ي حق‌هاي بنيادين بشر همواره مورد توجه دين اسلام و اسناد بين المللي حقوق بشر بوده است.
بند اول: حق آموزش از نگاه اسناد بين المللي حقوق بشر
اسناد حقوق بشر بعنوان ابزاري اساسي براي فهم پديده ي حقوق بشر، داراي جايگاه خاص ميان ملت هاست. قيد هر حق بشري در اين اسناد به منزله ي تأكيد بر الزام رعايت آن است. اين اسناد دولت ها و ملت ها را به رعايت حقوق حقه ي بشر ملزم مي‌نمايد. حق آموزش چه در اسناد بين المللي و چه در اسناد منطقه اي از جايگاه خاصي برخوردار است. جا دارد ابتدا جايگاه حق آموزش را در دو سند مهم حقوق بشري يعني اعلاميه اي جهاني حقوق بشر و ميثاق حقوق اقتصادي اجتماعي و فرهنگي بيان گردد، سپس اسناد ديگري را كه در اين زمينه ابراز نظر نموده اند ارائه نمود.
. اعلاميه ي جهاني حقوق بشر
اعلاميه ي جهاني حقوق بشر در زمينه حق آموزش طي بند 1 ماده ي 26 مقرر مي‌دارد: «هر كس حق دارد از آموزش و پرورش بهره مند شود. آموزش و پرورش لااقل تا حدودي كه مربوط به تعليمات ابتدايي و اساسي است بايد مجاني باشد. آموزش ابتدايي اجباري است. آموزش حرفه اي بايد عموميت پيدا كند و آموزش عالي بايد با شرايط تساوي كامل به روي همه باز باشد تا همه بنا به استعداد خود بتواند از آن بهره‌مند گردند
فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه: 1
فصل اول: حق آموزش و تئوري دولت 4
بخش اول : مفهوم حق و حوزه ي حق آموزش 5
مبحث اول: تحليل هوفلد از مفهوم حق 7
بند اول: چهار قلمرو مفهوم حق 8
1- حق - ادعا (مطالبه) (Claim-Right) 8
2- حق - آزادي/اختيار (Liberty/Privilage-Right) 9
3- حق - قدرت (Power-Right) 10
4- حق - مصونيت (Immunity-Right) 10
بند دوم: آثار حقوقي مفهوم حق (تحليل مفهوم وظيفه يا تعهد) 12
1. تعهد به وسيله و تعهد به نتيجه 13
2. ماهيت تعهدات دولت در قبال حق آموزش 14
مبحث: حق آموزش از ديدگاه اسناد بين المللي حقوق بشر و اسلام 15
بند اول: حق آموزش از نگاه اسناد بين المللي حقوق بشر 15
1. اعلاميه ي جهاني حقوق بشر 16
2. ميثاق حقوق اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي 16
3. ساير اسناد بين المللي حقوق بشر 18
بند دوم: ديدگاه اسلام نسبت به حق آموزش 18
1. قرآن و تعليم و تربيت 19
2. سيره ي معصوم و آموزش 21
بخش دوم: توسعه‌ي آموزش و تئوري دولت 23
مبحث اول: توسعه‌ي آموزش گامي در جهت توسعه‌ي انساني 24
بند اول: سرمايه گذاري آموزشي شاخصي از فرايند توسعه 26
بند دوم: ضرورت توسعه‌ي آموزش 29
بند سوم: رويكرد دولت‌ها در توسعه‌ي آموزش 32
بند چهارم: عدم تعادل توسعه‌ي آموزشي در ايران 36
مبحث دوم: ماهيت دولت و كاركرد آن در تحقق حق آموزش 39
بند اول: دولت محدود يا مشروطه 40
الف) ويژگي دولت مشروطه 41
ب) كاركرد دولت مشروطه در توسعه ي حق آموزش 42
بند دوم: دولت رفاه 44
الف) بررسي ابعاد اقتصادي و اجتماعي دولت رفاه 45
ب) دولت رفاه و حق آموزش 46
بند سوم: دولت طبقاتي 47
الف) ويژگي دولت طبقاتي 47
ب) رويكرد دولت طبقاتي و حق آموزش رايگان 49
بند چهارم: مفاهيم دولت در نظام جمهوري اسلامي ايران 51
الف) مفهوم دولت اسلامي 52
1- تئوري دولت اسلامي 52
2- بينش دولت اسلامي در زمينه‌ي حق آموزش 53
ب) مفاهيم حقوقي دولت در قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران و حق
آموزش 54
1- دولت در مفهوم حاكميت 55
2- دولت در مقام تصدي 56
فصل دوم: تحليل نظام آموزشي جمهوري اسلامي ايران و آموزش رايگان 58
بخش اول: چالش‌هاي فراروي آموزش رايگان 59
مبحث اول: فرايند خصوصي‌سازي آموزش 60
بند اول: اهداف و مزاياي خصوصي سازي آموزشي 61
الف) اهداف خصوصي‌سازي: 61
ب) مزاياي خصوصي سازي محور استدلال مدافعان 65
ج) پاسخ به دلايل موافقان خصوصي سازي 68
بند دوم: شكل‌هاي خصوصي سازي 73
بند سوم: خصوصي‌سازي آموزشي در ايران 78
الف) خصوصي سازي در آموزش و پرورش 78
ب) خصوصي‌سازي در آموزش عالي 80
مبحث دوم: تأمين هزينه‌هاي آموزش 85
بند اول: چه كساني بايد هزينه‌هاي آموزشي را بپردازند؟ 85
بند دوم: تأمين منابع مالي آموزش و پرورش 91
بند سوم: آموزش عالي و تأمين منابع مالي 102
الف) وضعيت آموزش عالي از لحاظ كميت 103
ب) راه‌هاي تدارك منابع مالي جديد آموزش عالي 104
بخش دوم: تحليل حقوقي نظام آموزش رايگان در جمهوري اسلامي ايران 109
مبحث اول: آموزش رايگان در قانون اساسي 109
بند اول: بررسي صورت مشروح مذاكرات مجلس بررسي نهايي قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران 110
بند دوم: اصول قانون اساسي و آموزش رايگان 113
مبحث دوم: نظام حقوقي آموزش و پرورش (عمومي) و آموزش رايگان
115
بند اول: آموزش و پرورش دولتي و آموزش رايگان 116
الف) آيا سرانه‌ي دانش‌آموزي كفاف آموزش رايگان را مي‌دهد؟ 116
ب) آئين نامه‌ها و مصوبات اداره‌ي مدارس دولتي در رابطه با كمك‌هاي مردمي 118
ج) تحليل حقوقي آئين نامه‌ها و تصويب نامه‌هاي مطروحه 120
بند دوم: ماده 88 قانون تنظيم بخشي از مقررات مالي دولت و
خودگرداني آموزش و پرورش 123
الف) ماده 88 و آئين نامه و تصويبنامه مربوط به آن 123
ب) بررسي حقوقي ماده 88 و آيين‌نامه‌هاي مربوط به آن 125
بند سوم: مدارس غيردولتي (غيرانتفاعي) 129
الف) قوانين، مقررات و دستورالعمل‌هاي مدارس غيرانتفاعي 131
ب) آموزش رايگان و مدارس غيرانتفاعي 134
بند چهارم: آموزش و پرورش خاص (مدارس دولتي با شرايط خاص)
135
الف) آموزشگاههاي علمي آزاد 136
ب) مدارس دولتي با شرايط خاص 138
مبحث سوم: بررسي حقوقي نظام آموزش عالي در جمهوري اسلامي ايران و آموزش رايگان 140
بند اول: قوانين برنامه پنجساله توسعه و آموزش عالي 141
الف) مواد قانوني برنامه‌هاي پنج ساله توسعه و توسعه‌ي آموزش رايگان 141
ب) نقد قانون برنامه پنج ساله‌ي توسعه در زمينه‌ي آموزش عالي 145
بند دوم: دوره‌ها و مؤسسات آموزش عالي زيرنظر وزارت علوم، تحقيقات و فناوري 148
الف) دوره‌هاي نوبت دوم (شبانه) 150
ب) دانشگاهها و مؤسسات غيردولتي زير نظر وزارت علوم تحقيقات و فن‌آوري 154
1- دانشگاه پيام نور 155
2- موسسات آموزش عالي غيردولتي غيرانتفاعي 156
بند سوم: دانشگاه آزاد اسلامي 158
نتيجه‌گيري: 163
فهرست منابع 170
برچسب ها:
نقش دولت در توسعه ی آموزش رایگان تحقیق نقش دولت در توسعه ی آموزش رایگان پروژه نقش دولت در توسعه ی آموزش رایگان مقاله نقش دولت در توسعه ی آموزش رایگان