فهرست مطالب
چکیده    4
مقدمه    5
بیان مساله وتوصیف وضعیت موجود:    5
شیوه گرد آوری اطلاعات (شواهد 1 )    7
تجزیه وتحلیل داده ها    7
نظرات همکاران:    7
نظرات دانش آموزان :    8
اجرای راه حل جدید :    9
روش تدریس :    11
ارزشیابی    14
اولین ازرشیابی کلاس:    14
گرد آوری اطلاعات (شواهد 2 )    18
ارزیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار بخشی :    20
نتیجه گیری :    22
پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس جغرافیا:    23
کلام آخر :    26
منابع قابل استفاده :    27


چکیده
یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه معلمان از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود  مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین  بهره برداری ها را بنمایند.  با توجه به مطالب ذکر شده بنده نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان سال دوم وسوم دبیرستان به درس جغرافیا 1و2 سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی  وتدوین نرم افزار جغرافیا به صورت powerpoint  و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس  درس حاضر شوند.