تحقیق نظری به کودکان و دانش آموزان نابینا و نیمه بینا، این فایل با فرمت Word و با حجم 17 صفحه و قابل ویرایش می باشد
بخشی از متن:
کودک نابینا قادر است یاد بگیرد که چگونه بنویسد و چگونه بخواند و چگونه کار کند و چگونه دارای یک زندگی خودکفا و مستقل گردد و اساسی ترین برنامه آموزش کودک نابینا تحرک و جهت یابی است کودک نابینا و نیمه بینا به دلیل مشخصه ای خاص بینایی با سهولت قابل شناسایی و تشخیص است نگاههای مختلفی از سوی همسالان و والدین و مربیان متوجه کودک نابینا است گاهی همراه با تأسف و دلسوزی و گاهی با دنیایی اندیشه و تفکر بعضی کودک نابینا را اصلاً کودک نمی بینند بلکه همه وجود او را در حلقه چشم تصور نموده و آن را نیز خاموش و مسدود می بینند در واقع خیلی وقت ما وقتی برخوردی با یک انسان نابینا پیدا می کنید در تعریف و توضیح برخورد خود به خانواده و فرد دیگری به طور ناخودآگاه همه ی ابعاد وجودی آن برادر یا خواهر نابینا را فراموش نمود و خیلی ساده می گوییک یک کور بود و آری خیلی زود خویشتن خویش را فراموش می نماییم و خیال می کنیم وقتی به دنیا آمدیم در مقابل آیینه ای نشستیم و بر صورت خود یک جفت چشم آنچنانی ترسیم نمودیم بی خبر از آنکه کودک نابینا نز مانند ما اراده ای در داشتن و یا نداشتن حس بینایی نداشته است کودک نابینا علی رغم داشتن نقص بینایی قادر است یاد بگیرد که چگونه بنویسد و چگونه بخواند و چگونه کار کند و دارای یک زندگی خودکفا و مستقل گردد او می خواهد و می تواند بدون ترحم و کمک دیگران زندگی عادی داشته باشد.
این فایل شامل مباحث زیر می باشد:
تعریف نابینایی
علل نقصی بینایی
مسائل و ویژگی های خاص کودکان و دانش آموزان نابینا
چگونگی وقوع نابینایی
عوامل و چگونگی عارضه نابینایی
نارسایی بصری و میزان او از چگونگی و بهره مندی باقیمانده ی بینایی
حضور دانش آموزان نیمه بینا در کلاس های عادی و توجه معلمان به آن ها
نکاتی چند در رابطه با چگونگی برخورد و رفتار با افراد نابینا
نکاتی چند در آموزش و پرورش دانش آموزان نابینا و نیمه بینا
برچسب ها:
کودکان نابینا و نیمه بینا تحقیق کودکان نابینا و نیمه بینا بررسی کودکان نابینا و نیمه بینا مقاله کودکان نابینا و نیمه بینا پروژه کودکان نابینا و نیمه بینا دانلود تحقیق کودکان نابینا و نیمه بینا دانلود پروژه کودکان نابینا و نیمه بینا دانلود مقال